人教版小学六年级美术上册《宙之旅》教学设计.docVIP

《宇宙之旅》教学设计 教学目标： 1．认知领域：通过欣赏介绍宇宙飞船的课件，了解宇宙飞船的主要结构，开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。 2．操作领域：选用自己喜欢的材料，以小组为单位，将自己的设计的宇宙飞船造型用不同的组合方法表现出来，学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生的团队精神和合作能力。 3．情感领域：通过实践活动，训练学生的动手能力和制作能力，培养学生爱国主义精神和对科学的探究精神 教学重点： 1．了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构。 2．利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。 教学难点： 学习利用各种废弃物制作宇宙飞船，培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯 教学用具： 载人飞船上天的影片，PPT课件，宇宙飞船的教具模型等。 教学法：根据美术新课标的要求和结合本课的特点，采用以下教学法： 1.欣赏教学法2.讲解教学法3、研讨学习法4、交流讨论法5、指导法 教学过程： 一、课前准备，组织教学 二、导入新课，揭示课题 1.今天我们来认识一位非常了不起的人物（出示图片：杨利伟），师问：同学们认识他吗？（生：认识）谁来介绍一下他呢?(生答)师总结：杨利伟是我国第一位乘坐宇宙飞船飞上太空的人，他实现了中国人千百年来的飞天梦)。好，接下来我们通过一段影片来回顾他乘坐宇宙飞船飞上太空的模拟动画。（播放视频：边看边讲解全过程） 2.刚才同学们看到了宇航员杨利伟叔叔乘坐宇宙飞船顺利完成了一次神秘的宇宙之旅，你看他多帅气啊! 今天我们一起学习第八课《宇宙之旅》。（板书：8.宇宙之旅） 三、汇报交流，研讨学习 1.师：除了影片中的宇宙飞船，你还知道有关其它飞船的知识吗？好，请同学们根据课前搜集的知识汇报一下（生1、2、3） 2.师小结：同学们说了这么多关于宇宙飞船的知识，对宇宙飞船了解的可真多啊！ 3.老师还想考考同学们，谁知道宇宙飞船主要有哪几部分组成？（生答略，看来这个问题难不住大家，回答的基本正确） （出示课件）师补充：我们以神舟五号宇宙飞船为例，认识一下宇宙飞船的基本构造：一般由轨道舱、返回舱和推进舱组成，另外还有不可缺少的太阳能电池板等。 四、作品赏析、教师范作 1. 根据宇宙飞船的构造特征老师制做了几件，同学们观察一下。 2. （出示课件）其实和我们同龄的小伙伴的作品也非常漂亮，看看他们是怎样制作的？（你喜欢哪一件，为什么喜欢这一件？围绕造型特征、装饰美化等） 3.看到这些造型独特，做工精美的作品，老师也有点手痒了，忍不住想做一件了，想看看老师是怎么制作的吗？（想）那你可看仔细了。（教师范作演示，边做边讲解，将步骤和每一组成部分交代清楚，根据手中的材料确定主体部分和各部分，把每一部分用胶牢固的连接，完成基本造型后，可以通过粘一粘、贴一贴、剪一剪、画一画等方法对作品进行装饰和美化。提醒学生注意用刀安全和卫生）展示成品 五、创作表现，体验成功 1. 出示课件：制作要求 （1）用废旧材料制作一件造型独特的宇宙飞船模型。 （2）宇宙飞船的主体与其它部位牢固的连接起来。 （3）对宇宙飞船进行装饰和美化。 2.师：看到这么多漂亮的作品，同学们是不是也想做一件啊？（生答）先看制作要求是什么？（师读） 根据作业要求请各组长对小组成员进行合理的分工，用搜集到的废弃材料合作制造一艘宇宙飞船吧。 3.开始制作（播放音乐，在优美的乐曲中创作） 提示：（1）同学们充分发挥你的聪明才智，大胆想象，认真制作，看看哪个组的作品造型最独特、最有创意，制作最精美、最牢固，完成后我们将评出最佳作品奖----“小巧手” 奖 （2）提醒学生注意用刀安全和卫生 五、展评作品，分享快乐 1.学生自评（各小组展示自己组的作品，阐述一下本组宇宙飞船的特点和靓点，围绕造型特征、装饰美化等介绍作品） 2.学生互评（小组投票的方式，将手中的星贴到认为最好的作品上，评出“小巧手”）颁发奖状。 3.师评（选取两件优、劣作品进行简单点评，肯定或提出改进意见：如果再xxx样，这件作品会更完美。） 六、总结课堂，拓展延伸 1.课堂小结：今天的每一件作品都体现了对宇宙、对科学的探究精神，每一件作品都寄托了你们美好的愿望，每一件作品都凝聚了你们聪颖的智慧，希望它能载着我们完成宇宙之旅。同学们，让我们向着神秘的太空出发吧！ 2.拓展升华：课后，请同学们将今天制作的宇宙飞船放到我们的科技展览室里，搭建一座卫星城。今天我们点燃了探索宇宙奥秘的梦想，希望同学们努力学习，争取早日实现自己的愿望。 七、收拾与整理：学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。