小学体育《乐韵律健身操》教案.docVIP

教案 年级：水平三（五年级） 学校： 课题 快乐韵律健身操 教学目标 1、了解4种舞步的动作方法，积极参与，充分体验运动的乐趣。 2、80%以上的学生能熟练掌握4个八拍的动作。 3、在活动中增强与他人的交往能力。 教学内容 1.韵律健身操基本步法组合练习 2.体能练习——游戏:《绕8字跑》 知识点 教学重点：动作的规范。 教学难点：动作的连贯、协调 结构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间 热身活动 一、落实课堂常规 二、热身活动部分 1.激发学生运动参与兴趣 2.规则意识的培养与渗透 3.热身，活动身体主要关节，为后续活动做准备 一、课堂常规： 1.集合整队、问好 2.本课学习内容 3.检查服装，安排见习生 4.提出课堂基本要求 二、准备活动 《找朋友》 一、步骤： 1.宣布本课学习内容，让学生了解本课学习内容 2.学生在队伍中认真听讲，了解知道课堂活动有基本要求 二、步骤： 1.介绍游戏方法，提出活动要求，能够认真听讲，明析活动的方法与要求，活动赛程中遵守活动规则 2.控制音乐，提醒学生注意安全 3.音乐停止后能做到——静止，眼睛看到老师 一、组织 要求：队伍整齐安静，能够认真听讲 二、组织 要求：有序活动，保持安全的个人空间 5-6分 技能学练 三、技能学练： 1、教师完整示范，讲解四个基本步伐的动作要领； 2、分解动作教学，用口令、击掌、语言提示指挥学生练习，节奏为慢速、中速、正常速度； 3、巡回指导，关注个体差异； 4、强调重、难点； 5、点拨、启发、引导，及时反馈； 6、给学生音乐，带领学生完整动作练习； 四、巩固提升： 1、组织学生分成四组，到指定的地点，按任务单的要求练习； 2、巡视、指导、点拨、启发、激励； 三、技能练习 1、模仿练习，仔细观察、欣赏，体会步伐要领，领悟由慢至中速到正常节奏的练习方法； 2、自主练习，一对一相互喊节拍，注意收腹、立腰，力求做到上体保持正直，腿部有弹性，落地有控制； 3、认真听讲，明确重、难点； 4、改进提高动作质量，接受教师、同伴的指导，共同提高动作规格； 5、听音乐节奏完整动作练习； 1、找到优秀的学生展示，然后领做。 一、步骤 组织学生进行练习 1、建立动作表象； 2、认真揣摩、学练； 3、审视自己的动作，严格要求自己； 4、找到小朋友主动合作、交流、评价； 5、努力在音乐伴奏下完成动作； 1、认真听讲，明确规则、方法； 2、积极思考、交流、探讨，按要求高质量练习； 一、组织 要求：有序活动，保持安全的个人空间 18--25 技能学练 2、按要求自然分成四组展示。 1.组织学生进行练习 2.提示学生动作要领。 3.认真听讲，快乐认真的进行练习，能够听音乐进行完整动作练习 4.练习过程中，及时的进行指导与鼓励 5.适时进行总结 一、组织 要求：有序活动，保持安全的个人空间 二、组织 要求：有序活动，互帮互助 体能练习 一、游戏 1.发展学生的身体灵敏性与协调性 2.培养学生坚持不懈的精神 3.规则意识、空间意识 一、游戏 《绕8字跑》 一、步骤 1.讲解示范游戏的方法 2.认真倾听和观察游戏的过程与方法 3.快乐认真的进行游戏，在活动过程中能够遵守游戏的规则与要求 4.适时进行总结 一、组织 要求：游戏过程遵守游戏的规则 6－8 放松活动 一、放松 1.充分进行身心放松 一、放松整理 放松舞 二、总结讲评 三、下课 1.讲明放松方法，学生进行放松活动。 2.简结本次课情况 组织： 2-3 课后巩固 在课余时间把学过的动作展示给你的家人和伙伴。 器材 扩音设备