王维敏-《秋天》-教学课件.pptVIP

整体感知——探“秋” 1、诗中共描写了几种景物？ 露珠、伐木声、幽谷、镰刀、背篓、竹篱、瓜果、江面、冷雾、网、乌桕叶、桨、草野、蟋蟀、溪水、牛、牧羊女。 2、诗中描绘了一组绚丽多彩的乡村秋景图。边朗读边思考，各是一幅怎样的图画？ 农家丰收图 晨霜归渔图 牧女思恋图 3、诗歌抒发了诗人怎样的感情？ 诗歌抒发了诗人对秋天的热爱和赞美之情 晨霜归渔图 深层探究——探“秋” 第一节中写了什么场景？表达了人物什么心情？ 这里是农家特有的场景：一是伐木，二是用瓜蒌装瓜果。表达了丰收的喜悦。 哪个句子写出了农家的秋收之景？ “放下饱食过稻香的镰刀”。“饱食”运用了拟人的修辞，写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 第三节如何写出牧羊女的情怀？ 用几个形容词（寥廓、清冽、香、热）的组合创造出一种幽静而悠远的意境。以外景衬托抒情主人公的情怀，表达了失落而怀想的内心波动。 语言品析——品“秋” 自由朗读诗歌，在诗中找到自己最喜欢或是感触最深的地方，读一读品一品。 拓展延伸： 请收集你所学过的有关“秋”的古诗词。 例：1、何处秋风至，萧萧送雁群。（刘禹锡《秋风引》） 2 、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋风引》） 3 、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 （李白《秋登宣城谢胱北楼》） 4 、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （杜牧《秋夕》） 5 、空山新雨后，天气晚来秋。 （王维《山居秋瞑》） 学习本文后，请你结合你的感悟写一段描绘秋景的文字。（200字以内） 何其芳 何其芳（1912-1977） 现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》。 《 秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。 朗读感知——读“秋” 读准字音，读准节奏。 秋 天 震 落 了 清 晨 满 披 着 的 露 珠， 伐 木 声 丁 丁 地 飘 出 幽 谷。 放 下 饱 食 过 稻 香 的 镰 刀， 用 背 篓 来 装 竹 篱 间 肥 硕 的 瓜 果。 秋 天 栖 息 在 农 家 里。 划下节奏后朗读！ zhēng 向 江 面 的 冷 雾 撒 下 圆 圆 的 网， 收 起 青 鳊 鱼 似 的 乌 桕 叶 的 影 子。 芦 篷 上 满 载 着 白 霜， 轻 轻 摇 着 归 泊 的 小 桨。 秋 天 游 戏 在 渔 船 上。 biān jiù 草 野 在 蟋 蟀 声 中 更 廖 阔 了。 溪 水 因 枯 涸 见 石 更 清 洌 了。 牛 背 上 的 笛声 何处去了, 那 满 流 着 夏 夜 的 香 与 热 的 笛 孔？ 秋 天 梦 寐 在 牧 羊 女 的 眼 里。 liáo hé 农 家 丰 收 图 少 女 牧 羊 图 第二节诗中哪些词语表现了秋天的早晨？ 冷雾 乌桕叶（落叶） 白霜 哪些词写了人物特有的活动？ 细节描写： 撒网 摇桨 写景文章有如下几种顺序： ①空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等。 ②时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化（春、夏、秋、冬、早、午、晚）。 ③地点转换顺序。也成移步换景，或参观、游览顺序。 作者是按什么顺序写景的？ 由远及近 震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。 “满披”形象生动。 “飘”字贴切传神。 伐木声与清晨、露珠等意象构成一副清净润泽的有声画。 “ 稻香”使人满口生香。 “饱食”写丰收之景，拟人。 “肥硕的瓜果”也见丰收之景。 最后一句总束，画龙点睛。 “栖息”一词意味隽永，拟人。 农家丰收图 向江面的冷雾撒下圆圆的网， “冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。 收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。“青鳊鱼似的乌柏叶的影子”比喻似拙实妙，耐人寻问。 芦蓬上满载着白霜，“白霜”两字写出了秋的朦胧。 轻轻摇着归泊的小桨。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。 秋天游戏在渔船上。 “游戏”一词虚实相生。 霜晨归渔图 草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。 秋天特有的景致，充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上”的秋天？那牛背上的笛