小学写字论文：浅谈小学三学段写字教学.docVIP

抓小 抓细 抓时 ——浅谈小学第三学段写字教学 　 【摘 要】书写是一种态度，书写的态度决定学习所达到的高度。“中国教育学会一项关于写字和书法教育现状的调查表明汉字的书写前不久中国教育学会一项关于写字和书法教育现状的调查表明中小学生汉字书写情况愈来愈差汉字书写出现了危机书写不规范不工整不美观字迹潦草字形歪歪斜斜学生书写状态完全令人满意的人数为零能正确工整地书写汉字，并有一定的速度第三学段，硬笔书写楷书，行款整齐、有一定速度，在书写中体会汉字的优美。良好的书写习惯坐姿、执笔正确。食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺在虎口上。要想写出字，就要正确地掌握方法。笔画是构成楷体汉字字形的最小单位基本笔画包括6个平笔笔形和2个折笔笔形按照空间结构又有上中下之分、左中右之分的六维结构关系。要好字，必须要掌握好间架结构，处理好笔画间的各种关系。赵宦光说：何谓结构？疏密得宜，联络排偶是也。《间架结构摘要九十二法》写字的时候注意各部分间的相互位置关系，该让的地方就注意收缩一些，该松的地方也要注意填补空白，结构说白了就是将各部分合理的组合在一起行款是指字与字之间的有机联系。第一字的末笔与第二字的起笔，第一行的末笔与第二行的起笔，虽不一定相连，但笔意贯通，看上去一气呵成，而不是各管各的，用互不相干的每个单字硬凑成文。萧伯纳：如果你有一只苹果，你和别人交换，你拥有的还是一只苹果；如果你有一种思想，你和别人交流，你将拥有两种思想。我们的国粹，结构匀称，疏密有致，线条美观，是世界上为数极少的可作为艺术品的文字严谨认真的学习态度，持之以恒的毅力寇学臣毕芳芳杨银波张士文当前中小学生汉字书写教育现状调查与对策[J].学周刊2011.16 [2]王德胜小议培养学生的汉字书写能力[J].文学教育(中)2010.01. [3]叶红. 语文课堂要保证学生足够的写字时间［J］.《七彩语文(教师论坛)》2012.05 [4]金明鱼“提笔忘字”呼唤汉字书写标准[J].人民法院报2009 [5]陈学光.自我评价对小学生写字水平的影响研究，钢笔书法侯建明写字教学的价值审视及实施策略[J].中小学电教(下)2011.07 [7]保自华写字教学“五步法”[J].课程教材教学研究(小教研究)2011 .Z3 [8]教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社，2001.3 1 小学写字论文