小学品德论文：尊 真诚 互动——家校沟通的关键词.docVIP

尊重 真诚 互动——家校沟通的关键词 　 【 摘要 】 教师是新课程的实施者，但家长在新课程中同样扮演着重要角色，学校教育如果没有家长的支持和帮助，就将一事无成。新课程的顺利实施要靠学校、家庭、社会三方面的共同努力。立足孩子健康发展，让家校联动，这是当前孩子健康成长的重要保证。和谐的沟通氛围,永远是家校沟通的最好添加剂。我们老师要专心听取家长们的意见和建议，要能理解他们的情感和需求，搭建家校沟通的平台，使老师能更好了解学生的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育状况，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。 【关键词】 尊重 真诚 互动 沟通 孩子是社会的未来，祖国的希望。为了共同呵护祖国的未来，促进孩子健康成长，我们有必要与学生家长架起心灵的彩虹桥。每一位班主任，如果能与家长建立协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系，化大为小，化小为无，最终顺利解决。所谓差生和不听话孩子家长他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。 教师不要就向家长告状，不要当众责备他们的子女。”有的班主任不留情面向家长告状:“你的孩子今天做小偷了，把某某同学的钱偷走了，你可得好好管管你的孩子……”。这时刚放学，校门口必定人山人海，众目睽睽之下，家长觉得非常不自然，尤其是家长听到自己孩子去偷东西。盛怒之下，家长常会不分青红皂白就朝着孩子的脸给他一巴掌，教训孩子：“叫你去偷”，孩子还没明白怎么回事就挨了打，哭了起来。孩子哭声会引来许多看热闹的家长，大家议论纷纷，使家长和告状的老师都很尴尬。假如处理不当会伤孩子自尊心，严重时这个孩子一生就被你毁了，冲动的家长还会找老师把柄，跟老师过不去。因此，如果教师需要向家长“告状”。因此教师和家长沟通时，要注意自己言语和形象，面带微笑，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样做。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。 二、真诚——点燃协同教育的热情 真诚是一种心灵的开放真诚是人生最高的美德真诚是通向只真诚待，感谢信中写道：“我原以为家长会，提一些平常的要求罢了，小学老师也讲不出什么家教的道理来。我老师很精彩，也很实用，我在平时遇到的许多棘手问题都得到了解决，感谢……”。 教育是一门艺术。作为一名班主任我们不仅要和孩子们共同快乐地学习生活，奉献一片爱心，我们更应学会和家长愉快相处奉上自己的一片真诚，用自己对孩子的“爱”，对家长的“真”，搭建一个沟通交流的宽阔平台。我们的班级管理工作将会如鱼得水，就会赢得家长的信赖和孩子的喜爱。 参考文献： 1、李汉生.《班主任》.北京教育科学研究院.2007（2） 2、邓人忠.李德弟.《小学班主任工作概论》.中山大学出版社 . 2003.7. 3、郭喜青.《如何与家长有效沟通》.河南教育出版社.2005.4 1 小学品德与社会论文