国学课《笠翁对韵》教学设计周应良.docVIP

国学课《笠翁对韵》教案 维新学校 周应良 教学目标： 诵读《笠翁对韵》原文“一东”，达到熟读成诵。同时让学生初步掌握平仄对仗，形成语感。懂得遇到问题，应通过调查研究去努力弄清事实真相。 教学准备： 收集成语故事《杯弓蛇影》，配乐《阳春白雪》。 教学模式： 故事导入、情境激趣――配乐诵读、品读解意――联系实际、感悟升华 教学流程： 一、故事导入、情境激趣： 1、这节课老师给大家讲一个故事《杯弓蛇影》。 2、听了这个故事，你明白了什么道理？ 二、配乐诵读、品读解意 1、师配乐范读、领读 出示《笠翁对韵》原文“一东”： 云对雨,雪对风, 晚照对晴空。 来鸿对去燕, 宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓, 岭北对江东。 人间清暑殿, 天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿, 一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。 2、形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛） 3、品读解意，边读边试解释内容教师相机点拨： 【注释】 三尺剑：《汉书》高祖为黥布流矢所中，医曰：可治。高祖曰：吾提三尺剑取天下，非命乎？命在天，虽扁鹊何益。 六钧弓：《左》定公侵齐，士皆坐列，曰：颜高之弓六钧。皆取而传观之。 清暑殿：《洛阳宫殿簿》内有清暑殿。 广寒宫：《明皇杂录》明皇与申天师中秋夜游月宫，见榜曰广寒清虚之府。 4、背诵比赛。 三、联系实际感悟升华 1、你觉得乐广是个怎样的人？他的朋友又是个怎样的人？ 2、你还知道哪些成语故事？ 3、你在生活中是怎样做的？学习了今天的内容，你有什么打算？ ? ? ? ?