《男生女生》教案设计第二课时.docVIP

《男生 ·女生》教案设计第二课时 继电初中 王江红 一、教材分析 《男生 ·女生》是人教版八年级上册第三课《同侪携手共进》第二框的内容。本节课在建设和谐校园的主题内容中具有非常重要的地位，同时它也承接了上学期关于男女青春期生理和心理变化的部分内容，有一定的承上启下的作用，因此需要教师在授课过程中注意上下衔接。 二、学情分析 八年级学生对于男女生正常交往的尺度不能很好地掌握，所以就会出现一些极端的现象。如男女生之间互不往来、矛盾重重，或是超越了正常男女生的界限做了不该做的事情等，他们不能很好地理解异性间的和谐相处无论对班级还是对自己都具有十分积极的意义。因此有必要学习这方面的内容。 三、教学目标 （一）情感、态度与价值观：通过学习能正视与同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。 （二）能力目标；能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题；能够有分寸地与异性同学交往。 （三）知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常、健康的交往；并把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。 四、教学重点和难点 （一）重点：与异性同学交往的原则 （二）难点：正确处理与异性同学的关系，把它变成促进自身健康成长的积极因素。 五、如何解决重点和难点 （一）重点：通过情境分析，让学生知道哪些交往的健康的，哪些是不符合学生身份的异性交往行为，通过师生共同总结内化为指导学生以后行为的良好意识。 （二）难点：通过男女生大PK，让学生明确男生与女生没有孰优孰劣的区别，只有优势互补，这样男生才能更像男子汉，女生才能成为好姑娘。 六、课时安排 （一）活动导入 （4分） （二）正课 （39分） （三）结束部分 （2分） 七、教学过程 （一）创设情境 导入新课 教师在此设计了一个热身游戏活动——《雨中变奏曲》导入新课。“我们大家一起做动作，感受雨的美妙。” 小雨——拍拍同座的头 中雨——拍拍同座的肩 大雨——拍拍同座的背 暴雨——握握同座的手 教师会不断变化并请同学们做出相应的动作。 游戏后我会问：“为什么同性的桌间可以很轻松的完成任务，而异性同桌却很扭捏甚至压根儿就没有做呢？”学生会说：不好意思，男女有别等。这个时候我会说：“其实男女生的正常交往是我们成长过程中的一项重要内容，而且男女生交往一点都不复杂难懂，只有互相了解、敞开心扉，我们同样是可以有真正友谊的，那么今天我们就来共同探讨｀男生 ·女生＇这个话题。” （二）探求新知 讲授新课 在这一部分内容中，我精心设计了小林和小雅这一对异性同桌在班级里发生的故事，他们的故事贯穿整个教学过程，同时穿插了《男女生大PK》、视频播放的内容，让整个教学内容既连贯又丰富，既有感性的认识又有理性的思考。 我在黑板上画一个圆分为两部分，一个是男生区域，一个是女生区域，让学生逐一说出自己的性别优势。在比赛过程中要注意积极的引导和秩序的维护。通过这样的活动让学生不但能够全面了解自己性别的优势，而且还能够了解对方性别的优势，有利男女生间相互理解、拉近距离。活动结束后我会问：“看看两个区域里所填的内容，你能挑出最优秀的性别吗？男女生的优势都很多说明什么？我们该怎样对待这些优势呢？ 学生们各抒己见后我来总结：‘男性和女性没有优劣之分，反而是各有千秋，各有所长，因此学会与异性同学交往，这是学校生活的重要内容，也有着非常重要的意义。”这样就让学生充分理解男女生优势互补、取长补短是男生女生正常交往的积极意义。 视频播放:“当有异性在场的时候我们的身体和行动举止会发生微妙的变化，这是为什么？”很多学生都会感同身受，但是自己又不好原因。我会及时总结：这说明当我们与异性在一起时，我们会更加关注自己的形象和举止，男女同学之间的交往可以让我们学习适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。因此使学生更加明确男女生交往对自身性别的塑造也具有非常重要意义。 “看来与异性同学交往对我们自身的成长有那么多的好处，但是毕竟男女有别，我们在交往时也要把握好于异性交往的尺度，可是这个尺度应该怎样把握呢？我们接着往下看： “小林和小雅的故事”的视频针对这个情景我设计了这样两个问题：“看到这里，你们觉得小林和小雅的交往出现了什么问题呢？男女生之间应该如何正常交往呢？”许多 学生都会说出自己的想法，老师哟啊给与积极的肯定和适度的引导，还要告诉学生，男女生之间萌生好感是