百分数的意义——教案.docVIP

3.4百分比的意义（第一课时） 一、教学目标： 理解百分比的意义：用来表示部分与整体的关系; 掌握百分比的形式、符号、读法。 尝试多角度分析问题、解决问题，并经历对解题过程的反思，丰富和积累对具体问题的操作探究的经验； 通过了解运动员取得优异成绩的不易，激发不怕苦、不怕累的精神；激发爱国主义情感。 通过树种存活率的比较了解防止沙尘暴的困难，培养学生的环境保护意识。 二、教学重点 理解百分比的意义。 三、教学难点： 用百分号正确表示两个同类量的百分比。 四、教学用具： 多媒体讲台；电脑。 五、教学实施： 1、想一想： A、什么叫比？比的基本性质是什么？ B、思考： 我国许多地区都不同程度遭到沙尘暴的袭击，植树造林，扩 大植被面积是防止沙尘暴的方法之一，下表列出了某一地区不同 树种的种植成活情况，请你比较选择哪一种树种种植比较好？ 名称 栽树总课数 成活棵树 成活棵数与栽树总棵数的比 A 20 17 B 25 23 C 50 42 D 10 8 C、我们以前学过哪些方法来比较这些数的大小？ D、如果用分数来表示各个树种“成活棵数与栽树总棵数的比”，　　 　那么他们的最简公分母是多少？ Ｅ、学生将四个分数化为分母为100的分数 ２、说一说：（书P86） Ａ、（教师示范）根据计算，树种Ａ的成活棵数与栽树棵数的比 可以表示为，还可以表示为。称树种Ａ的成活棵数占栽树 总棵数的百分之八十五。 Ｂ、学生根据教师刚才讲述，完成对树种B、C、D的叙述。 ３、念一念： Ａ、把两个数量的比值写成的形式，称为百分数，也叫做百 分比或百分率，记作n％，读作百分之n，符号“％”叫做百分 号。 Ｂ、教师强调写法。 ４、写一写、说一说： A、教师安排两名学生念百分数。 B、完成88页练习１、２。 ５、做一做： 例１：下图阴影部分分别占整个图形的几分之几？用百分数表示。 　　　　＝（　）％　　　　　　＝（　）％ 例２：黄渡中学女子手球队在一场比赛中，进攻25次，得了4 分，对方进攻20次，得了3分。问谁的进攻得分率比较高？ ６、练一练： 如下图，阴影部分占整个图形的几分之几？用百分数表示。 　 　＝（　）％　　　＝（　）％ 姚记扑克厂原计划生产200万副扑克牌，实际生产了220万 副，问：实际数量是计划数量的百分之几？ 甲杯有糖茶100克，其中含糖10克，乙杯有糖茶200克， 其中含糖18克，问这两杯糖茶哪杯甜？ ７、看一看： 　　补充材料１： 国家统计局10月27日公布的报告显示，中国经济总量占世界经济的份额已从1978年的1.8％提高到2007年的6％。 报告指出，中国与世界主要发达国家的差距缩小。30年来，中国ＧＤＰ居世界的位次由第10位上升到第４位，仅次于美国、日本和德国。中国2007年ＧＤＰ为32801亿美元，相当于美国的23.7％、日本的74.9％、德国的99.5％。 补充材料２： 2008年８月13日，北京奥运会女网单打第四比赛日，中国金花李娜在先丢一盘的情况下，连扳两盘，以2-1逆转爱沙尼亚选手卡内皮。 整场比赛，双方各有3记Aces球，李娜的一发成功率为63%，而卡内皮仅为46%；卡内皮有8次双发失误，李娜4次；此外，李娜有3次上网得分，而卡内皮没有。 8、小结： 今天我们学到了什么？学的新知识在实际生活中有什么优势？我们还在哪些地方看到过我们今天所学的知识？ 9、作业： A、复习百分数的知识； B、预习百分数、小数与分数的互化。