现代汉语词性及文言文词类活用副本讲解课件.ppt

二、虚词，没有实在意义的词。包括： 文 言 文词 类 活 用 1.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。A、唐浮图慧褒始舍于其址。B、汝幸而偶我。 C、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 D、树之以桑。 答案：C（名词活用做状语，其余为名词活用做动词） 2.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。 A、君为我呼入，吾得兄事之。B、嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢C、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。 D、族秦者，秦也，非天下也。 答案：D（名词作动词，其余为名词活用做状语）  3.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。 A、吾从而师之B、或师焉，或否焉。  C、巫医乐师百工之人不耻相师。  D、孔子师郯子…… 答案：B（名词活用做动词，向老师学习；其余为意动用法，以……为师。） 4.选出词语活用现象不同与其它三项的一项。A.奚以之九万里而南为B、顺流而东也C、内立法度，务耕织，修守战之具。 D、大喜，笼归。 答案：C（名词活用为状语，其余为名词作动词。）  5.选出词语活用现象不同于其它三项的一项A、侣鱼虾而友麋鹿B、刘备周瑜水陆并进。 C、速去，不然，将杖杀汝。D、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 答案：A（名词的意动用法，其余为名词活用做状语。） 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。简言之，主语为宾语而动。动词的为动用法则是“为宾语怎么样” 1.等死，死国可乎？ 2.秦人不暇自哀而后人哀之, 后人哀之而不鉴之, 亦使后人复哀后人也。 3.伏清白以死直兮。《离骚》 2007年高考语文江苏卷第11题考查文言文翻译,其中第(3)题是: 累世农夫，父以义死友，子以忠死君 接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子尽忠为国君而死。 该句中的“死友”,应理解为“为友而死”; “死君”,则应理解为“为君而死” 2005年全国卷Ⅱ考 节选自《史记?滑稽列传》） “马病肥死,使群臣丧之 马患肥胖症而死，(楚庄王)让群臣为它治丧。 1、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项 A、天下云集响应，嬴粮而景从。 B、先生之恩，生死而肉骨也 。 C、却匈奴七百余里 D、序八州而朝同列。 2.请找出下列选项中与其他三项不同的一项（ ） A.以愚黔首 B.此亡秦之续耳 C.吞二周而亡诸侯： D.毕礼而归之 3.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A、歌窈窕之章 B、假舟楫者，非能水也 C、则其至又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍于其址 4.下列句中加点词活用了的一项是（ ）A、而卒莫消长也 B、是使民养生丧死无憾也 C、白露横江 D、内外多置小门 A、消减、增长，动词 B、动词作名词，生者、死者 C、白色的，形容词 D、设置，动词 数词的活用 * * * * * 动词的活用 1.动词用作名词 动词一般来说，其主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，或是受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。这就是动词活用为名词了。 ①追亡逐北，伏尸百万 ②是使民养生丧死无憾 ③殚其地之出，竭其庐之入 ④盖其又深，则其至又加少矣。 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 败逃的人 活着的人，死去的人 产出、收入的东西 到这里的人 收藏的珍宝、 经营的财富 1、尽归汉使路充国等 2、舞幽壑之潜蛟 3、反欲斗两主，观祸败 4、令诸君知天亡我 5、项伯杀人，臣活之 （使……回去） （使……舞动） （使……相斗） （使……灭亡） 2.动词的使动用法 （使……活下来） 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使（让）之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。 3.动词的为动用法 死：为……而死 哀：为……哀叹 为正义而死 A项的“景”：通“影”，名词作状语，像影子一样。 B项的“生”：使动用法，使死者生。 C项的“却”：动词的使动用法，使之退却。 D项的“朝”：朝见，使动用法，使之来朝。 A B.动词“续”，受定语“亡秦”的修饰，用作名词：继承者，后续者）其他三项是使动用法  B A、名作动，唱 B、名作动，游水 C、动作名，到达的人 D、名作动，筑舍定居 C B 形容词的活用 是故圣益圣,愚益愚。 将军身披坚执锐 圣人，愚人 坚硬的铠甲 锐利的兵器 1.形容词用作名词 形容词处在主语或宾语的位置，不再是表示事物的性