第5篇_学习环境设计.ppt

质的研究 第五章 学习环境设计 第五章 学习环境设计 第一节 学习环境概述 　 第一节 学习环境概述 　 第一节学习环境概述 　 二、教材中对学习环境的理解 第二节 物理学习环境设计 　 第二节 物理学习环境设计 　 第二节 物理学习环境设计 　 第三节 教学媒体的选择与设计 　 第三节 教学媒体的选择与设计 　 第三节 教学媒体的选择与设计 　 第三节 教学媒体的选择与设计 　 第三节 教学媒体的选择与设计 　 第三节 教学媒体的选择与设计 　 第三节 教学媒体的选择与设计 　 第四节 学习资源和工具的选择、设计与开发 第四节 学习资源和工具的选择、设计与开发 第四节 学习资源和工具的选择、设计与开发 第四节 学习资源和工具的选择、设计与开发 第四节 学习资源和工具的选择、设计与开发 第四节 学习资源和工具的选择、设计与开发 第五节 人际学习环境设计 第五节 人际学习环境设计 第五节 人际学习环境设计 第五节 人际学习环境设计 第五节 人际学习环境设计 第五节 人际学习环境设计 第六节 学习环境设计实例分析 第六节 学习环境设计实例分析 谢谢! * 第五章 学习环境设计 第一章 概论 第二章 教学目标分析 第三章 学习者特征分析 第四章 教学模式与策略选择和设计 第五章 学习环境设计 第六章 教学设计结果评价 第七章 教学系统设计应用案例分析* 第八章 教学系统设计发展的新动向* 第六节 学习环境设计实例分析 第三节 教学媒体的选择与设计 第一节 学习环境概述 第二节 物理学习环境设计 第五章 学习环境设计 第四节 学习资源和工具的选择、设计 第五节 人际学习环境设计 导入：观看一段网络环境下上课的视频（５’） （提示：可以从“四结合”或者“跨越式”出版的优秀案例中找） １. 请同学们边看边思考： 你认为视频中的“学习环境”包括了哪些具体内容？ ２. 同桌互相交流一下看法。 3. 请个别学生回答。 第五章 学习环境设计 一、关于学习环境的不同观点 １. 仔细阅读P123-125，思考以下问题： 你认同哪种观点？为什么？ ２. 请学生回答。 第五章 学习环境设计 学习环境 学习资源 人际关系 支持教学（教学媒体、教学材料） 支持学习（认知工具、学习空间） 第五章 学习环境设计 　　在现代信息技术环境下，多媒体计算机和网络进入教室，使得物理学习环境设计变得更为重要而复杂！ 请仔细观察下面的组图，讨论一下你 认为哪个设计得最合理？ 第五章 学习环境设计 图１ 第五章 学习环境设计 图２ 第五章 学习环境设计 图３ 第五章 学习环境设计 讨论：以上三幅图中，你 认为哪个设计得最合理？为什么？这些设计考虑了哪些观念和人文因素？ 图１ 图2 图3 第五章 学习环境设计 做一做，比一比： １. 做一做：请以小组为单位，合作设计一个最优的网络教室的平面图。 2. 比一比：看哪个小组的最棒。每个小组派代表阐述设计的意图，通过投票产生设计冠军。 第五章 学习环境设计 １. 自主阅读P127-134，思考以下问题： 什么是教学媒体？ 教学媒体有哪些特性？请分别举例说明。 教学媒体选择有哪些依据和方法？ 教学媒体选择的程序有哪些？ ２. 请学生回答 第五章 学习环境设计 一、教学媒体概述 １. 教学媒体 教学媒体是以传递教学信息为最终目的的媒体，用于教学信息从信息源到学习者之间的传递，具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。 第五章 学习环境设计 二、教学媒体的特性 １. 表现力 2.重现力 3. 接触面 4. 参与性 5. 受控性 第五章 学习环境设计 三、教学媒体选择的依据和方法 １. 教学媒体选择的依据 依据教学目标 依据教学内容 依据学习者特征 依据教学条件 第五章 学习环境设计 三、教学媒体选择的依据和方法 2. 教学媒体选择的方法 问题表 矩阵式 算法式 流程图 第五章 学习环境设计 四、教学媒体选择的程序 描述对媒体的要求 采用合理的选择模型 做出最佳选择 阐明媒体运用的设想 第五章 学习环境设计 五、练一练 初中历史“南京大屠杀” 人教版小学二年级语文“我们赢了” （提示：最好能够将教材原文复印给学生） 请任选一题，选择并设计课文中所要用到的媒体，并填写P133的“教学媒体运用说明一览表”。 第五章 学习环境设计 一、学习资源的设计与开发 第五章 学习环境设计 学习资源 硬件资源：学习进行过程中所需的机器、 设施、场所等看得见摸得着的物化设备。 软件资源：各种媒体化的学习材料和支持 学习活动的工具性软件 。（本书重点） １. 学习资源概述 一、学习资源的设计与开发 第五章 学习环境设计 看一看： 几个多媒体