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《老师和同学》教案设计扬中市兴隆中心小学 常阳教材分析：《老师和同学》是人物写生画练习经常使用的素材，属于“造型。表现”学习领域。根据美术课标对中高年级“造型。表现”的要求，学生要初步学习线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以绘画和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与感情。本课分两课时，第一课时的教学目标定位在运用平面造型的方法，通过观察捕捉“老师和同学”的特征，用线造型写生的方法给自己的老师和同学画像；第二课时是在此基础上学习立体造型。学情分析：小学五年级学生是由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段。学生有了一些绘画基础，但随着年龄增长、知识的丰富，一方面学生的绘画表达能力较于赏析能力与审美能力存在滞后现象；另一方面学生在追求画面趣味性的同时逐步追求画面的真实感。往往表现的人物喜欢凭直观的感受，不细致、不成熟，形象机械，缺少生动感，观察能力和表现能力有待进一步培养和提高。线描写生画、速写、色彩等对于加强学生造型能力和色彩具有帮助和提高作用。教学方法和手段：1.“以学生为主体，教师为主导”这一原则，在教学中提供丰富素材给学生，以“小组合作”的方式一起观察、思考、讨论、表达，让学生自由选择和发挥，在探索中得到收获。2.利用多媒体教学，让课堂紧凑、高效。教学目标：认知目标：通过对老