2010年暑期教学案编写说明与要求（初中美术）.docVIP

----《人的生殖》教学设计 沂南县杨坡中学 张青华 深入思索：《人的生殖》不仅是七年级（下）生物第一章的一个重点，也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。如何有效地组织这一内容的课堂教学,让学生正常地参与到学习中来?这正是本节课要解决的问题。 精心设计：本节教学设计的明线是人类生殖的过程，暗线则是一条情感的线索，即感悟新生命的诞生。在教学中不但重视知识的传授，而且在生殖过程的不同阶段，渗透情感、态度、价值观的培养，将情感、态度、价值观的培养置于一个相对重要的位置。让学生在知道人类生殖相关基本知识的同时，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。在人类生殖的每个环节，引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲。 课 题 第二节人的生殖 课 型 新 授 课时安排 1课时 教材分析 本节内容包括生殖系统的结构和功能，生殖过程两部分。这些内容与人类的生存和延续密切相关，因此，本节安排在作为物种的人的由来之后是顺理成章的。 学情分析 初一学生一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有害羞的心情。教师应当理解学生这样的心理活动，有针对性地设计本节教学的引入方式。 教学目标 知识与技能 （1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 （2）描述受精过程以及胚胎发育过程。 （3）描述新生儿出生的大致过程和胚胎的营养供应及废物的排除 过程和方法 （1）运用观察的方法，识别有关的插图。 （2）收集和分析有关资料。 （3）采用实话实说 小组讨论 合作学习 自主学习的方法提高学生的学习主动性和积极性。 情感、态度 与价值观 （1）与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。 （2）通过本节的学习,树立正确的伦理观和价值观 重 点 （1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 （2）受精和胚胎发育 难 点 （1）受精和胚胎的发育过程 教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 观看到活泼可爱的画面，产生学习欲望。 轻松音乐声中，展示，一幅可爱的儿童动画提出揭示本节主题的问题“我从哪里来？”创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。 巩固知识，又自然地导入新课。 激 活 课 堂 讲 授 新 课 1.学生回答从妈妈和自己所了解问题的答案 2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。 （ 女性生殖系统图） 3.积极参与发言，大胆展示自己的能力。 请大家按P8的要求仔细观察、思考，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第12页第2题做一做，可以在小组内合作完成。 .多媒体展示男、女性生殖系统侧面图，请个别学生据学习回答（注意按生殖细胞产生、排出的过程引导学生有序识图）。通过任务驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。 巩固重点，并训练学生生物识图技能、技巧。 1.发散思维，产生探究问题，产生进一步探究的强烈欲望。 2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。3.认真观看，积极思维，发表见解，提出疑问，倾听教师讲解和同学的发言。 精子 卵细胞 受 精 受精卵 （输卵管） 分 裂 胚 泡 子 细胞分裂 宫 和分化 胎儿 分 娩 新生儿 二.生殖的过程 1:“一个人究竟怎么来的”。 2:请大家认真阅读课本P9～12文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论： 什么叫受精？ 受精的部位在哪里？ 受精卵要发生什么变化？ 胚泡要植入什么部位？ 你能描述受精的过程吗？ 你能试描述发育的过程吗？胚胎与母体通过什么进行物质交换展示卵细胞产生、受精过程、生殖过程的视频，引导学生进一步认识自主学习和小组讨论所获的知识，对相关难点处结合动态画面进行适当讲解。 思考课后12页第3题，说说你对母亲怀孕有什么新认识？课外阅读P13科学·技术·社会—试管婴儿” 培养学生发散思维能力。通过任务驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。 通过生动的视频，帮助学生理解，突破难点。体会母亲怀孕的艰辛，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。关注社会、科学 课堂小结 积极思，努力巩固记忆。回顾学知识， 互动交流。 课堂达标 训练 完成同步中的练习题。 巩固 1