毕业设计300MW单元机组操作评分系统设计与调试.doc

学号：104090727 毕 业 设 计 课 题 300MW单元机组操作评分系统的设计与调试 设 计 人 系 部 动力工程系 专业名称 生产过程自动化技术 指导教师 评 阅 人 2011年 12月 23日 摘 要 本设计任务针对目前电厂仿真机评分系统评价维度较少、可实施性、可移植性不理想，并且不利于图形化建模等问题,依据大系统建模理论,提出一种电站仿真机评分系统的分解模型。该模型利用条件序列的概念实现了参数与设备的分解、设备与设备的分解、评价指标与参数及设备的分解、工况与参数及设备的分解。实践证明分解后的电站仿真机评分系统分解模型非常适用于图形化建模，并且具有多层次、多维度、可移植、易实施等优点。 设计内容主要来源于广西电力职业技术学院生产过程自动化技术专业300MW机组操作系统。本设计着重培养学生综合分析解决问题和独立工作能力；同时学生的工作态度作风等。是学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程；是学习、研究与实践成果的全面总结协调控制系统就是根据机、炉的运行状态和控制要求，选择适应机组控制的运行方式。具体要求就是快速适应大范围负荷变化率，在整个负荷变化范围内要求机组有良好的负荷适应能力，机组主要运行参数在负荷变化过程中保持相对稳定，保证机组在整个负荷变化范围内有较高的效率，即锅炉、汽机和主要辅机（送风机、引风机、一次风机、给煤机、给水泵等）参数保持较小范围的波动且能快速适应机组负荷变动 ? 前言……………………………………………………………………………………………1 一、评分系统设计原理 ……………………………………………………………………2 （一）核心模块的介绍……………………………………………………………………2 （二）搭建实例……………………………………………………………………………3 （三）评分规则设计………………………………………………………………………6 二、评分系统设计举例……………………………………………………………………17 （一）制粉系统评分设计 ………………………………………………………………17 （二）评分系统的启动于复归的设计 …………………………………………………17 （三）评分系统分数统计组态的设计 …………………………………………………18 三、评分系统画面的绘制…………………………………………………………………19 四、评分系统的测试………………………………………………………………………21 （一）启动测试 …………………………………………………………………………21 （二）操作动作信号传输测试 …………………………………………………………21 （三）正确操作数累计的测试 …………………………………………………………22 （四）分值的统计测试 …………………………………………………………………22 结论…………………………………………………………………………………………23 致谢…………………………………………………………………………………………23 参考文献……………………………………………………………………………………24 附录…………………………………………………………………………………………24  前言 仿真机主要是培训学员适应各个岗位、各个工况所对应的设备的操作能力，同时培养学员对各种典型故障的参数辨识能力以及快速处理能力。因此仿真机培训系统必须提供四个基本鉴定：1.操作人员对装置运行状态的监视能力鉴定（或称参数辨识能力的鉴定）；2.当前运行状态的操作响应能力和控制能力（或称操作能力）；3.对某种原因导致运行状态发生变化后的判断能力与解释能力鉴定（或称事故处理能力的鉴定）；4.与相关岗位协调操作的能力鉴定，且这些能力都是相互耦合的。所有的能力的评价都来取决于操作员的某次序列的操作、操作过程中的系统参数变化以及操作员依据参数变化进行的序列操作。 现行的操作培训考核评估分人工考核和自动评分，前者不可避免地带有主考官的主观意愿，直接影响到考核的客观性和公正性。人工的考核方法可操作性很差，考评成绩易受人为因素的影响，很难客观地评价操作人员的操作成绩，尤其在瞬态运行过程中对操作响应的变化很难作出评判。对仿真机学员的培训考核，采用仿真培训自动评分系统，可以大大提高考核的客观性和公正性，减轻参加培训人员的身心压力，提高考核效率。因此，对仿真培训自动评分系统的设计具有重