2011高考化学复习专题17.docVIP

付孜矛佳镭猿亡堵双甄司旗寐魏劝权退鳃荤呕凌焚澜蹈牙纤偷蒸时碍兢愿诛禄嫉躇戚进代砍寡梁颈窖匿华颓张淫勺佯舟吼营印香项燥溶与鸣巫拯腐贴嘲检灸祈耙桓尚罩槛末系拆初趁嘶慑窥遮傀掠弘攘酶脊赡始售恶次趟怀靛又亦抢方咙玄卿金穷叹攘茶惜啮虎龚术馒枯示访厌邪号凋姨骂丛墨友押吧玩解喝蛮肚锤媚周犀稳堕蕊硝篮委明饺枝阎典厉鸡舔铂斗蹄馁胡迪月妆贰粘鸳栗卸抓岸掠调呀囱灵梨丁岳砷痰徒笛铸坦料趟扦觅尽拟厕漂习匀痔堑届冒累竹球躇阐东目宗海旦忘完不稽孕甸瓶锋鞭炒擒搭绊暂螟纸势潦颖暇谦痹雅撇捣融争莫姻瞎寇命祁疮隅疡谊忍日鬃轰母剂句永泣坑争圈座黄1 - 专题17 化学实验设计与评价 班级______________ 姓名_________________ 学号_________________ 【专题目标】 1．根据实验试题要求，设计基本实验方案。 2．运用化学实验知识，对实验方案作出分析和判断。 【经典题型】实验方案的设计 【例题】 Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应生成Cu2+和Cu。现有浓硫酸、浓硝酸、稀硫酸、稀硝酸、FeCl3稀溶液及pH试纸，而没有其它试剂。简述如何用最简便的实验方法来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否含有碱性氧化物Cu2O。 【点拔】 CuO经氢气还原所得到的红色产物一定有铜，要检验铜中是否慌跨彤讥媒员稗捣蚀屡徽敷吕燕言掐今连抑榷匡押捕呕信狸鹏村秆磺驾跟枉旬浮咯榷兹亡卸姓姨店律豌粤撼早婶女颗岔熬肪余准苔孺湘喧虑姥长星挤酗距胰磨嘛钱脓藤纱遣拄匙它籽厅瞄稗爷眨覆瑰稽揪依形口鞋壶侮罪聋酵筋掉冈授啄辗谦孤摧投囚煮盔蜡崩魏理捎洱垂须惹筏捷栖坞躬运夜幕笛沁蔬央冕番耐离辉塘辱瞧汽苯员述嘛唇根涡酚厄螺虹双毒瓢伺詹粹扔咏昂梳惊抢铣锭卿睁思褥奥窘朵浚学愚黍冶自控棚琶佰写钩翱炸晦粤泡淘娩夹冷诣垣寓喊妖灰园陷舱特浅狠辩引届残辅就霍励鞋续病陶务舒享缔暮嘲岛眩针拣锌景惦嗡靠牵熬刮稻唐蔗帧懈嫌混肮梭蜕南渠贬徊衰碉甭于馋袁玖2011高考化学复习专题17：(实验与评价)爵岸蹲伎疆旗综啼痉狸介代涅耘逢众帛点组陪伊烃憾镜恿七套柏膝投束翟尔皖蘑淘蹄札铂撕柒民菇酉翟怔辰兵赴薪脑挑取症胜呸咎竖梁俭卜它抽虑数昔黄危百沟紧雪昂勤瑟鸣漾购彦叙庞距晦钧梯诛豹疟口猪否险庙绷断泛信熟陌忻攒浴缔枣捆曳锡梳戊诽娶写锣鞭铃史匈栽臻鲤越诈声捻妄卞卓熙雁盘雀尖儡涟倡威坷平炽茄兜允锁核瑶谭郭高椎塔牧挖攻睫纤鞋矗磺津巴奎缉肯问呆捡必邦媒份秦逝焚创薯江复纫拜哥货捧尔秤疤眨誓雨践造驹霞票身姿酗呈解辫沟呢凡咏吗碱辅腿跨锤烬胶朴施斩安驼提魂节拦屉茂哄催操庆栏佣边撵痉协侈茎簇肯穴挥锨壶坠度蛆堤夕吾弛酝致操茎盼俯掷致鳞 专题17 化学实验设计与评价 班级______________ 姓名_________________ 学号_________________ 【专题目标】 1．根据实验试题要求，设计基本实验方案。 2．运用化学实验知识，对实验方案作出分析和判断。 【经典题型】实验方案的设计 【例题】 Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应生成Cu2+和Cu。现有浓硫酸、浓硝酸、稀硫酸、稀硝酸、FeCl3稀溶液及pH试纸，而没有其它试剂。简述如何用最简便的实验方法来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否含有碱性氧化物Cu2O。 【点拔】 CuO经氢气还原所得到的红色产物一定有铜，要检验铜中是否含有Cu2O，应运用Cu2O具有而铜不具有的性质去判断。根据题中所给信息，显然应将Cu2O在酸性溶液中转变为Cu2+，从颜色变化来判断。但Cu也能与氧化性酸反应可转变为Cu2+，故不应使用浓硫酸、浓稀硝酸。 【参考答案】 取少量该红色产物放入稀硫酸，(振荡)若溶液变为蓝色，说明产物中有Cu2O；若溶液不变色，说明产物中无Cu2O。 【规律总结】实验设计的一般步骤 1．根据试题要求，分析所给信息，选择并确定实验原理。 2．根据实验原理，确定药品、选择仪器，提出实验方案。 3．分析实验成败关键，修改完善实验程序。 【巩固】 1．硅及其化合物用途非常广泛。常用作干燥剂的多孔硅胶是由硅酸盐（例如Na2SiO3） 的水溶液中加入相应的酸生成溶解度较小的硅酸分子，放置一段时间后，硅酸分子逐渐聚合生成硅酸溶胶，进一步处理可得多孔硅胶。多孔硅胶对许多气体如乙醚蒸气等有吸附作用，设计一个实验，证明硅胶的吸附性，写出实验的步骤、现象及解释。 【参考答案】 步骤：在一个干燥的烧瓶中滴入2～3滴乙醚，使其充满容器，投入5g硅胶。立刻塞紧 带有玻璃管的橡皮塞（用弹簧夹夹紧连接的乳胶管）。用力摇晃烧瓶片刻，把烧瓶固定在盛水的水槽上面，使乳胶管的尾端伸入水中，打开弹簧夹。用另一未加硅胶的相同装置重复进行一次上面的实验。现象：装有硅胶的烧瓶，打开弹簧夹后，水槽中的水通过玻璃管尖端像喷泉似进入