四年级音乐教案上册第一单元.docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级 四 学科 音乐 授课人 班级 一 备课时间 年 月 日 课题 学唱《赶海的小姑娘》 授课时间 年 月 日 教学目标 1、学唱《赶海的小姑娘》。 2、引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《赶海的小姑娘》,抒发少年儿童热爱劳动,热爱生活,热爱大自然的美好心情 3、使学生掌握第10小节(有休止符)和第25小节(跨八度)的旋律掌握第10小节(有休止符)和第25小节(跨八度)的旋律一、导入新课　　1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？　　学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……　　师：那今天我要给同学们上的音乐课跟大海有关首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。　　二、歌曲《赶海的小姑娘》教唱歌曲《赶海的小姑娘》教师唱《赶海的小姑娘》歌曲同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢） 那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师唱得还好呢！　分乐句教唱歌曲先让学生齐读一遍歌词,然后按节奏念歌词.(反海水蓝蓝的咸咸的海风吹在脸上的感觉很凉爽。沙滩、有贝壳、还有礁石……喜欢 学生读歌词，进一步熟悉歌词。 教学过程 教师活动 学生活动 复的地方讲一讲) 学唱第一段歌词.(整体情绪:欢快,活泼,甜美地)找难句,生提出难句,师提出难点解决难点后,一遍 （2）、跟伴奏歌曲。重点讲解休止符和延音的唱法。老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。　　《赶海的小姑娘》 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 曹店 年级 四 学科 音乐 授课人 张洪强 班级 一 备课时间 年 月 日 课题 表演《赶海的小姑娘》《赶海的小姑娘》能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作为同学们表演《赶海的小姑娘》能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。师：同学们的声音又有进步了（及时表扬）。请大家想象一下在海边捡贝壳、见海螺的情景，能不能把我们赶海时高兴的心情表现出来。（跟录音演唱，老师用手势提醒学生们演唱））导入新课　　教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。　　能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。舞蹈教学　　1、示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣2、生：用高兴的心情、轻巧欢快的声音演唱……3、教师分乐句《赶海的小姑娘》师：大家唱的真不错！来，跨上咱们的小篮子，我们唱着歌和小姑娘一起去赶海喽。（老师带领同学们一起表演） 师：同学们做的真美，下面大家可以用自己的方式随着音乐动一动，去捡更多的海螺和贝壳吧。（播放音乐） 师： 给父母表演《赶海的小姑娘》。 小组练习。 生：各小组汇报演出，小组间互相学习，取长补短。 学生：随音乐边唱边表演。 学生：随音乐自由表演演唱。感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。　　2、描述音乐表现的不同情。 临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 年级 四 学科 音乐 授课人 班级 一 备课时间 年 月 日 课题 学唱歌曲《小螺号》、音乐活动《阿爸回来了》 授课时间 年 月 日 教学目标 1、引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。 学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 《小螺号》多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 一、 复习《赶海的小姑娘》导入：出示海螺，让学生认识螺号 海螺是生活在海里的一种海洋生物，螺的统称。个儿一般比较大，可以做成号角或工艺品。螺号就是用大的海螺做成的号角，生活在海边的常用吹螺号传递信息。 《小螺号》三、 1、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。 播放《小螺号》（同学们先欣赏歌曲《小螺号》），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？ 、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。 好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。 、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。认识：D. C Fine记号 4、难点练唱。 （1）大跳音程。?? 3??2??5? 6??6??6 （2）切分音及长音。1 6??1.?1??— 美??吔！ 、逐句教唱（侧重难点） 、学生跟琴声练唱 我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号 跟磁带轻轻地哼唱解波音、上滑音认识：D. C Fine记号、