四数学第二学期计划.docVIP

教 学 计 划 2009/2010学年度第二学期 科 目 数学、劳技 年 级 四（1）、（2） 教 师 潘万春 义丰小学 二0一O年二月 学 期 计 划 学生基本情况分析 　 学生们经过三年半的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习,实践活动等学习内容尤为感兴趣,因此,在教学中应多设计一些活动，引导学生进行独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学学习活动的经验。 本学期教学目标 1、经历三位数乘两位数笔算方法的探索过程，能正确地进行笔算。 2、结合实例在具体比较中体验容量的含义，了解“毫升”的实际意义；知道常见容器的容量大小。 3、使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，提高整数计算的能力。 4、感知平行四边形和梯形的基本特征。 5、养学生的探索意识和探索精神。培养学生的学习兴趣，树立数学学习的信心。 6、使学生经历对几种事物进行搭配或排列的过程，初步发现简单搭配和排列现象中的规律。 7、使学生进一步理解和掌握四则混合运算这部分知识，有助于学生在今后的计算中逐步做到计算方法的合理和灵活。 8、学生了解统计的过程，认识折线统计图。 教材重点与难点 1、乘法、运算律、解决问题的策略。?? 2、平行四边形、三角形和梯形的认识。 3、运用运算律进行简便计算。 4、旋转的作图，三角形的作高。 5、相遇问题的解决策略。 6、 引导学生逐步认识字母表示数。 7、升与毫升之间的进率，学会简单的换算、适当加强口算的教学。Ａ：课前加强对学生进行适当的口算训练，坚持每天三到五分钟的口算练习．Ｂ：适当鼓励学生大胆口算．利用比一比等比赛方式让学生愉快地进行口算．Ｃ：注重对学生口算能力评价．师生互评起到有效的激励作用． 、合理安排，提高应用题教学的质量。Ａ：平常鼓励学生多看课外数学趣题，进行课外数学收集小组式竞争 ，有效提高学生的审题能力．Ｂ：对于审题能力，解题能力较差的学生，鼓励解决比较简单的应用题使这部分学生也能成为学习应用题的主人．、加强几何初步知识的教学。 Ａ：引导学生注重观察身边的事物，感受几何初步知识的奥秘．Ｂ：鼓励学生大胆创新，根据自己的创想，发挥想象设计具有几何美的模具．Ｃ：进行几何知识创意大赛．、通过直观和操作教学概念和法则。Ａ：全面使用教学具，鼓励学生自制学具．发挥动手操作能力．Ｂ：把操作，实验引入教学中．让每个同学都能在小组学习中动手动脑．Ｃ：指导学生熟悉概念与法则，教给你学生识记概念与法则的技巧与方法．、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。 Ａ：在课堂教学中，给学生充分的发挥能力的空间．学生能说的教师只重在引导，学生能做的教师是学生的合作伙．学生能思的给学生充分的时间与空间．学生能学的教师跟学生一同进步，一同学习．全面提高学生的能力．Ｂ；平时注重加强学习良好习惯的培养，如上课前不讲话，准备好学习用具．强调坐姿及书写的工整性等．Ｃ：利用小组之间互相监督，小组成员内互相提醒，有不良习惯的同学组员应及时给予纠正．树立良好习惯的榜样力量树正气之风．．注意小组的互助精神的培养，增强集体意识。．加强导优辅差，提高学习的质量。 单元 内 容 教学目标与要求 重点与难点 教学准备 课时 一、 二、 三、 四、 五、 六、 七 八、 九 十、 十一、 十二、 十三、 乘法 升和毫升 三角形 混合运算 平行四边形和梯形 找规律 运算律 对称、平移和旋转? 倍数和因数? 用计算器探索规律? 解决问题的策略 统计 用字母表示数 1．引导学生自己探索笔算和口算方法。?? 2．注意通过比较让学生获得进一步发展体验乘法的一些计算规律，进一步掌握计算方法体验规律.进行简便计算。ax+bx的式子。 小黑板 教学挂图 量筒 小黑板 教学挂图 直尺 小黑板 教学挂图 小黑板 教学挂图 直尺 小黑板 教学挂图 小黑板 教学挂图 小黑板 教学挂图 小黑板 教学挂图 小黑板 教学挂图 计数器 小黑板 教学挂图 小黑板 教学挂图  计数器小黑板 教学挂图 小黑板 教学挂图 6 课 时 课时课 时课 时课 时课 时课 时课 时课 时课 时课 时课 时课 时 四（1）班务计划 （2009/2010学年度第二学期） 一、情况分析 我班现有学生57人，其中男生34人，女生23人。学生经过三年的共