新建 《孔子拜师》第二课时教学设计 文档.docVIP

《孔子拜师》第二课时教学设计 韩城市新城区第六小学 赵晓燕 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，感受孔子和老子的品行，对他们心生崇敬之情。 3、懂得勤奋谦虚，学无止境的道理。 教学重点：了解孔子求学的经过，感受孔子和老子的品行。 教学难点：领悟治学要勤奋谦虚，永不满足。 教法设计：引导法 质疑法 提问法 范读法 学法设计：合作法 交流法 观察法 朗读法 教学具准备：课件 教学过程： 一、导入新课，整体感知。 1、通过昨天的学习，我们初步认识了古代的大思想家、大教育家孔子。孔子创始了儒家文化，开创了兴办私塾的先河，以他对东方文化的卓越贡献被称为“至圣先师”“万世师表”。 2、此时，你对孔子产生了一种怎样的感情呢？说说你对孔子的了解。（生自由谈） 3、今天，我们继续学习《孔子拜师》。（板书课题，学生齐读。） 二、小组合作，研读感悟。 人们敬重孔子和老子的什么品行？课文中的哪些词句能让你感受到他们的品行高尚？请大家用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，用“──”标出文中让你感动的句子，并说一说你的感受。 三、展示交流，朗读感悟。 首先我们一起来谈谈孔子吧！课文中哪些地方写孔子的语句让你感动呢？ 1、谈孔子。（生自由汇报，随机出示相关语句） （1）课件出示句子。 他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时