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用心灵拥抱明天 ------课改三年看成长 竹条小学 崔晨 三年了,一千多个日日夜夜,我们走在课改的大道上,有彷徨,有欣喜,有争议,有发现,更多的是收获 ,是成长. ?课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的，激活了僵化多年的课堂。激发学生的探究热情，培养学生的创新精神和实践能力。课程改革给我的教育事业注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思，引导我走上一条研究之路。课改实验，带动了教科研工作的开展，使我具有了研究意识，养成了课后反思的习惯不仅重视授课前的设计，而且重视课后的总结和反思，即对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。课程改革是一场文化的变革，要融入这个变革之中，追求先进文化和，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新树立全新的教育观。 做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境在教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观。做到由统一教育向教育转变——面对新教材的新