浅谈班主任应如何应对学生的不良行为.docxVIP

经验论文：浅谈班主任应如何应对学生的不良行为帽儿山镇中学 高玉灵我于2000年毕业于呼兰师范专科学校，2002年开始当班主任，班主任工作让我痛苦过，煎熬过，但也让我欣慰过，开心过。是这些年的班主任工作让我对生活有了更深刻的认识，我的学生们的一天天成长让我无比欣慰，我觉得我是在从事一项伟大的工作。在班主任工作过程中，学生就是我的一切，学生就是我的孩子，我爱他们。他们的成绩下降了，行为反常了，我作为班主任总能首先感觉到。感觉到了，我就要去了解，了解这个学生最近的各方面状况，掌握这个学生成绩下降和行为反常的原因。掌握了这些以后，我接下来就要采取适当的方法去处理，那么，如何采取行之有效的教育手段对这样的学生进行教育呢？通过我十二年班主任工作体会，总结出在应对学生的不良行为时要注意如下几方面的问题。一、班主任要在学生中起到示范引导的作用教师示范的力量是无穷的，在学生面前示范是最好和最基本的学习行为方式。它具有广泛性、榜样性和形象性。在班级的工作中，班主任的示范作用，使学生良好的行为形式能可见、可学、可仿、可行。真正发挥好班主任这个总设计师的作用。可以说学生跟班主任在一起的时间可能有的都会超过家长跟学生在一起的时间了，无论是在学习中或生活中，班主任的动作行为都会直接影响到学生的动作行为，比如我从不带电话进班级，更谈不上在班级里接打电话，这样一来，学生们也会自觉感受到在班级里接打电话是不正确