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“供”与“求”失衡 　　【摘要】中国艺术教育事业的发展可从学者王国维提出的“美育”算起，中国的艺术教育事业至今以走过百余年历史。然而当下，中国高校的艺术教育却面临着严重的失衡——“供”与“求”的失衡，该现象值得所有的教育者乃至全民族的深思。文章从高校艺术教育的现状入手，分析其产生的原因并提出了意见，对高校艺术类教育有一定的参考作用。 　　【关键词】艺术教育 “供” “求” 失衡 　　【中图分类号】G89 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）06-0031-02 　　1.艺术教育概述 　　1.1艺术教育的范畴 　　艺术，涵盖的范围极其广泛，音乐、美术、戏剧都包涵在内。文章所探讨的艺术教育，泛指与艺术设计相关的美术创作类教育，如绘画、国画、美术学、雕塑等。这些纯艺术基础学科是为了培养学生的艺术思维和审美，为学生的设计能力打下坚实基础。 　　1.2高校艺术教育性质及意义 　　作为一种社会意识形态，艺术主要是满足人们多方面的审美需要，从而在社会生活领域尤其是人们的精神领域内起着潜移默化的作用。艺术与社会的教育是一种相辅相成的关系，相互作用、相互反映、相互影响。高校艺术教育的根本目的是提高学生的艺术素质和人文能力，开发学生的智力和培养创新能力，并培养出专业的艺术设计工作者，为发展国家艺术设计事业做出贡献。 　　2.社会高速发展下的高校艺术教育 　　2.1我国公共艺