“便携式多媒体教学系统”设计及在化学实验课中应用.docVIP

“便携式多媒体教学系统”设计及在化学实验课中应用 　　摘要：当前，由于各种原因，多媒体教学系统在化学实验教学中应用的很少，我们将手机和微型投影仪相结合，自行设计一种“便携式多媒体教学系统”，并尝试将此“便携式多媒体教学系统”应用到化学实验课的教学当中。该教学系统涉及的设备简单便携、寿命长、成本低、易于维护维修，图像面积大，可配合多种表征手段实现多元化教学，可在化学实验课中充分体现多媒体教学的优势。 　　关键词：教学改革；便携式多媒体教学系统；化学实验 　　化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、规律的阐释都建立在实验的基础上。著名化学家戴安邦先生曾说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式”。但由于时间、空间、观察条件、安全性、实验所需器材等因素的限制，很多实验难以观察或根本无法实现。借助多媒体技术，利用音频、视频、动画等相结合的方式模拟实验过程，可以弥补常规实验的不足，也能使许多演示效果差、可见度小的实验通过视频“放大”的方法得以实现。它们对于提高我们的实验教学效果，培养学生的动手、动脑能力有很大的作用[1-5]。因此，要改革化学实验、引入多媒体教学已势在必行。 　　1.现状分析 　　目前大学化学实验课堂引入多媒体教学的却非常少，我们分析原因有三点：第一，使用寿命短。常用的多媒体器材一般为固定式的，如台式机、投影仪、音箱等，而化学实验课堂经常会用到腐蚀性物质