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为学生导航,畅享阅读快乐 　　一个学生，必须具备听、说、读、写这四种最基本的能力，其中的“读”，不只是指会读教科书，还指会读课外书，包括古今中外大量的文学名著和科技读物，要让阅读伴随学生愉快地成长。苏霍姆林斯基曾语重心长地说过：“阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。”作为一名小学教师，要想培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力和创造力的学生，就要为学生导航，让他们在浩瀚的书海中畅快的遨游。 　　一、激发学生阅读的兴趣 　　心理学告诉我们：兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应，兴趣也是引起和保持注意的重要因素。学生对感兴趣的事物，总是愉快地、主动地探索它。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，兴趣在阅读中的重要性。 　　作为语文老师，要采取多种方法帮助学生明确课外阅读的意义，端正阅读态度，并通过各种方法提高他们对养成良好阅读习惯的认识，引起学生的心理需求，一旦“阅读”成为学生的自我“需要”，就会最大限度地激发学生的阅读热情，促使阅读兴趣高涨。依据小学生的模仿性强的特点，刚开始老师可向学生推荐学生喜欢看的书，如《夏洛的网》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》等书，并和学生同看一本书，共同关注书中的主人公，并开展一系列师生互动的活动，引导学生感受书中的美妙之处，慢慢喜欢上书。最简单有