苏教版小学五年级上册语文《黄鹤楼送别》教学设计1.docVIP

《黄鹤楼送别》教学设计 教学目标：一、知识与技能1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。理解课文内容及诗句意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。二、过程与方法?有感情地朗读课文，进行字词句的训练；在整体把握课文内容的基础上，借助课件读懂课文；重点引导学生理解感受李白与孟浩然分别时的情景。小组合作，自读感悟，表演，创设情境，探究抓住重点句子感悟体会诗人与朋友间依依惜别的浓浓情谊。采用自主、合作、探究的方式，引导学生整体感知，重点研读、合作探究、自主学习掌握内容，领悟内涵。?三、情感、态度和价值观?再现李白与孟浩然分别时的情景，体会诗人与朋友间依依惜别的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感，使学生树立积极向上的人生观和价值观。在朗读感悟、想象表达中提高学生的语文素养。?教学重难点：通过文与诗的对照阅读，理解课文内容和诗句意思，体会朋友间依依惜别的思想感情。?教学过程：一、放松心境，准备上课?(设计意图：营造一种送别的氛围，将学生带入送别的情境中，为学习新课做好衔接。)? 四、读诗导入，揭题设疑?⒈“人生自古伤离别。”杨柳依依，长江岸边，说一声再见，道一声珍重，其中夹杂着多少无奈。?刚才大家吟诵了不少有关送别的诗歌，下面我们就来看这一首由李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、(课件出示)：?　　　　?黄鹤楼送孟浩然之广陵?