苏教版小学二年级语文下册《真想变成大大的荷叶》课堂实录1.docVIP

真想变成大大的荷叶 　 教学目标： ???????一、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌所蕴含的情感，尝试背诵课文。 ???????二、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。 教学重难点： ??????教学重点： ??????朗读和感悟课文，调动学生的体验，加深感悟，发挥想象，引发与文本的共鸣。 ??????教学难点： ??????为什么最后真想变成大大的荷叶呢？这是教学难点。 教学过程： 一、复习导入，创境激趣 （一）、读题揭题 师：今天这节课，我们一起来继续学习真想变成大大的荷叶。读课题── 生齐读。 （二）、复习检查 师：上一节课我们已经初读了课文，学完了生字，现在老师想考考大家，这些词语你会读吗？（出示生词：热情透明游入穿梭） （三）学生读词（指名读、范读正音、齐读） （四）听写生词（热情、游入） 师：下面老师从四个词中挑两个来给你们听写。 师：热情、游入。 （注意书写姿势及握笔要求的强调） （五）检查反馈（同桌互改、交流、举手检查） 师：写完同桌两人交换、检查互改，有错的圈出来，写对的请举手。 （六）、入境 师：同学们不仅读得好，还写得好，下面梅老师请同学们闭上眼睛，竖起耳朵，仔细听，谁来了？（听声音、猜季节？） （播放夏天的音乐：雷声、雨声、青蛙声、知了声??） 生：雷声来了、雨声来了。 生：小青蛙、小知了来了。 生：夏天来了。 二