苏教版小学五年级上册语文《黄鹤楼送别》评课记录.docVIP

《黄鹤楼送别》评课记录 《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文。课文属于“文包诗”的形式，即以一个生动故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，的确是培养学生联系语言环境理解课文和体会诗人情感的好教材。 课文共5个自然段，第一至三自然段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后面的部分写李白在江边目送孟浩然登船离去，触景生情，吟诗抒情。 今天有幸听到赵老师执教这篇课文，教者在课堂中巧妙地运用微视频引导学生入情、入境、用情，给我留下了非常深刻的印象。 教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一。这节课中赵老师巧妙地运用了微视频，采用多种教学方法来引导学生走进文本，体会思想感情。 1．诵读质疑法：指导学生读中感悟，读中质疑，实现语感积淀，促进学生自悟自得，使学生在声、乐、情中自主学习。在诵读中进一步体会人物的内心情感、深刻领悟作品所表达的思想感情。 2．品词析句法：赵老师在课堂中要求学生抓住关键词句来思考，通过细心朗读，领读课文语言。 我认为赵老师教学时有以下六点可取之处： 一、语言优美，导入引人 教学伊始，赵老师以“送别”为词眼，运用成段排比式的语言对“送别”做了精细到位地阐述，优秀、自然的导入既渲染了浓浓的离别之情，又给人自然、新颖之感，使学生不知不觉中走入文本。 二、