高中化学论文：高中化学生活化问题探究教学的实践与反思.docVIP

高中化学论文 高中化学生活化探究教学模式的实践和研究 　 [摘 要] 随着新课程的实施，学科教学“回归生活”的主题日益明确，让化学课回归生活，符合新课程发展的趋势，更是符合化学教学的本质，从生活中来，最后回归于生活。本文就高中化学学科课堂中开展生活化探究教学进行了一些初步探索，解释了生活化探究教学的内涵，简要说明了它的重要意义，结合有关理论分析和阐释了生活化探究教学的基本教学流程，即唤醒生活体验、创设问题情境、引领生活探究、拓展生活视野和学会应用化学参与生活。 [关 键] 高中化学 生活化 探究教学 高中化学新课程的基本理念中强调：“要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养；从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”。为此，本人结合自己的教学实践，就高中化学学科课堂中开展生活化探究教学进行了一些初步实践和探索。在课堂教学中，若能运用一些学生感兴趣的或者耳熟能详的生活事例引出问题、设置情境，让学生在对生活事例的探究过程中理解课本知识，继而举一反三，灵活运用所学知识去解决实际问题，那不仅可以顺利完成教学任务，而且可以提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，在教学效率上肯定事半功倍。下面我就在课堂教学中开展生活化探究教学作