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对警校学生加强体能训练思考 　　摘 要：警察学校的体能训练有着非常重大的意义，搞好警察学校的体能要摆正位置，科学规划，坚持“训”、“练”相结合和课内外相结合的原则，突出重点，注重实效，以发展力量、速度、耐力为主，并注意同专项技能的协调，注重测评考核，使体能训练落在实处。 　　关键词：警校 体能 训练 　　前言 　　所谓体能，可以简单理解为人体抗负荷、抗疲劳、快速运动及最大限度地发展人体各器官的运动能力。职业特征要求人民警察必须具有良好的体能。良好的体能来自于青少年时期打下的基础和此后坚持不断的训练，其中青少年时期对身体良好的训练打下的基础是至关重要的，这就为警校提高学员的体能提出了很高的要求。因此，加强体能训练，提高学员抗负荷、抗疲劳及各器官系统的运动机能，改善身体形态和心理品质是警察执法实践的需要，也是警校学生更好地学习和掌握警体机能的需要。 　　目前，许多公安院校只重视警体技能的训练，如重视队列、射击和对抗搏斗等机技能类训练，而对体能训练往往有所忽视。表现在课时量上，普体课所占比重小，甚至只有21个学时，更主要的是普体课中注重学员的技能动作，而忽视了抓学员日常的训练，特别是忽视或放弃了抓学员课外的体能训练，导致许多学员入校两年体能并未有提高，甚至不能体育达标。应该说，重视警体技能的训练是正确的，在课时量中占有较重的位置也是应当的。但是若忽视或放弃了体能训练，没有良好的体能作保障，技能不能很好发挥其作用的。 　　1体能训练的原则 　　1.1 一般训练与专项训练相结合原则 　　一般体能训练指通过多种练习，提高学员抗负荷、抗疲劳及各器官系统的运动技能，即速度、耐力、力量等。专项体能训练是指同公安业务和公安实践有关的运动能力，如翻越障碍、爬楼梯、对抗等。一般体能训练为专项体能打基础，而专项体能的提高是直接目的，两者目标是一致的，但又互相促进，互相制约，不可分割，有时训练中也往往难以分开。提高体能的训练方法是多种多样的，但其直接目的又是为了提高专项运动技能。因此，选用一般训练内容、手段又要符合公安实际???需要，有重点、有目的采用。 　　1.2 科学计划，循序渐进原则 　　要做到这一点，首先要摸清情况，对新入校的学员进行体能状况测验，然后根据实际情况进行科学规划，按照二个学年四个学期，根据运动训练周期性的原则，合理安排，并采取不间断地重复训练，以逐步提高学员体能为目标，制定出全面的训练、考核计划，并结合学校一年一度的运动会、各季长跑比赛等等活动提高学员进行体能训练的积极性。跟学学校的特点，可将体能训练的周期制定为两个周期，每个周期都有具体的要求，周期的起始可定在一年一度的运动会或达标运动会。与竞技比赛相结合的达标运动会是一项很好的活动，它既能全面检验学员的体能状况，同时，通过这一大张旗鼓的活动和表彰，刺激学员进行体能训练的积极性。需要指出的是，应当使学员动的达标不是目的，而是手段。因此，不能因达标后就高枕无忧万事大吉了。由于个人的基础不同，学员在体能上夜会出现千差万别状况，有些学员端正思想，充分认识，达标不是目的，而是手段，是检验体能的手段，只有不断地提高体能，才能更有利于今后的日益复杂的公安工作。因此，不断地堆自己提出更高的要求。 　　1.3 坚持“训”、“练”相结合和课内、课外相结合的原则 　　以“练”为主，以“训”为辅，课外为主，课内为辅，即训练的主题是学员，通过训练，主要目的是为了提高学员的体能。因此，应当以学员的“练”为主，只有学员有目的、有计划、科学地、不断地反复练习，才能达到目的。体能训练的关键就是为学员创造良好的训练条件，激发学员进行体能练习的兴趣和积极性，知道和督促学员自觉地练习。教师的任务不是为了完成那个课时量，而是通过有限的课时，知道学员掌握正确的方法，科学地练习。为此，教师就要很好的发挥“训”的作用。一要使学员明确体能训练得目的和意义，想方设法培养学员进行体能训练的兴趣；二是为学员制定科学的训练大纲和训练计划；三要进行科学的知道、示范，并通过各种有趣或有益的办法折腾学员；四要做好运动保健及检查督促、测验考核等环节的工作。总之，教师要通过各种办法激发起学员积极主动地按照教师的“训”去“练”，并通过“练”来提高体能。强调以“练”为主，就要做到以课外为主，所谓课外，是指正是课堂教学以外的业余时间。警察学校培养的是高素质的专门人才，提高体能只是警校诸多教学活动中的一种，学生大量的时间要学习其他各种理论知识、法律知识、专业知识和基本技能，因而留给警体课的时间是有限的。因此，通过几堂可或仅仅增加课内时间来提高学员体能的愿望是不现实的，提高体能的关键可以用一个字来概括，那就是不断地、重复地“练”。这就需要时间作保障，而课内时间有限。因此，大量的训练活动应当放在课外，如早操、下午课外活动和晚自习等。课堂内主要解决科学训练