《养成良好学习习惯 渐入数学学习佳境》.docVIP

养成良好学习习惯 渐入数学学习佳境 众所周知，习惯的力量是巨大的。只有从小养成数学学习的良好习惯，才能使之内化为学生的数学素养。《数学课程标准》也强调数学教学要“了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。” 在小学阶段的数学学习过程中，需要培养哪些方面的数学学习习惯呢？根据课标的要求，我认为应从以下十个方面去培养。 一、做好学习准备的习惯 1、每堂课提前准备好课本、笔记本和上课所需的资料、学具和文具，整齐地摆放在书桌的左上角。 2、预备铃响后立即入位，端正做好，听从文艺委员安排，或演唱歌曲或诵读诗文，等候老师上课。 3、每天在家预习后，逐一清点是否有遗漏，书籍、文具、校服、红领巾等是否齐备。 4、放学后彻底清扫教室，为明天上课作好准备。 二、学会倾听的习惯 1、上课要集中注意力，不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。 2、专心听老师讲课，听同学发言，要听清老师或同学说的每一句话，弄懂每句话的意思； 3、学会如何倾听，注视发言人，对他人意见自然地给予回应（如点头示意或给予赞许的目光）。 4、尊重发言人，耐心听老师或同学讲话，不随便插嘴，要等别人说完话，才发表自己的意见； 5、细心听，当别人的发言有错时，要能找出问题，评价同学的发言时，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或提出新的想法； 6、虚心听老师、同学对自己的评价，当别人提出与自己不同的意见时，要虚心接受，边听边修正自己的观点； 7、用心听，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到“说”、“听”、“思”并重，相互促进。 三、善于思考、敢于提问的习惯 1、上课专心听讲，认真思考，积极发言。 2、善于发现，多问“为什么”，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。 3、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 4、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 5、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。 四、与人合作的习惯 1、乐于将个人的学习活动与集体活动融为一体，互相配合，协调一致。 2、与同学沟通交流时，要尊重别人的意见和观点。学会表达自己看法，共同解决问题。 3、主动和同学、老师合作，乐于承担组内分担的任务。 4、学会赞许同伴，愿与他人一起分享合作的体验。 五、自主读书的习惯 1、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。 2、养成边读边想、圈点勾画良好习惯，注重知识的积累。 3、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 4、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 六、认真书写的习惯 1、写字姿势正确。做到“三个一”（即眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远， 手离笔尖一寸远）。 2、坐势端正。坐得自然，两脚放平，身板要直，头部略向前倾。 3、执笔正确。五指并拢，斜握铅笔，手腕关节配合，按笔画发展的方向，上下左右灵活动转。 4、全神贯注。两眼正视纸面，注意字的笔画、间架、结构。 5、卷面整洁。字字正确清楚，行行排列整齐。 七、自评互评的习惯 1、能正确认识个人和他人的优点和不足，全面地看待自己和他人。经常换位思考。 2、明确学习目的，增强学习责任感，能激励自己和他人不断战胜学习中的困难。 3、能正确的评价自己和他人的学习全过程。包括对学习活动开始之前的计划、学习活动展开过程之中表现出来的态度、学习活动结束之后的成果、经验、教训进行自评、互评。 4、能正确对自己和他人的学习结果进行评价，应包括对知识、技能、习惯、态度、人格成就等。 5、学会运用激励性评价语言和手段，重优点，轻不足，指方向。 八、搜集资料的习惯 1、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。 2、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 九、动手操作的习惯 1、能按要求独立或合作完成教科书内的各种操作实验。 2、操作规范，操作过程符合实验常规，有一定的顺序。 3、能积极参与操作演示，并能与人分享实验感悟。 十、按时完成作业的习惯 1、按时完成作业，当天的作业当天完成。 2、写作业前，要做好适当的准备；写作业时，要认真、迅速、保证质量。 3、独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人，做完作业认真检查。 4、做