现代远程教育与多媒体辅助教学浅析.docVIP

现代远程教育与多媒体辅助教学浅析 ? 用活用好现代媒体教学设备 积极探索农村远程教育模式 陕西省渭南市临渭区教研室? 李 智? 邮编 714000 ? ? ? ? ? ???随着国家三部委联合实施的农村中小学现代远程教育工程在我市区的全面开展，以教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室为主的三种教学应用模式在农村中小学普遍兴起。特别是计算机多媒体教室和网络教室，可以说从某种程度上大大超前了城市的中小学，在城区教师还没有全面掌握多媒体辅助教学和农村教师认识一片模糊的情况下，我认为很有必要重新认识多媒体辅助教学。 ??? 一、关于多媒体辅助教学几个基本概念的认识 ??? 作为一名学科教师，我们运用现代教育技术是从使用“多媒体课件”入手的，但对现代教育技术的一些基本概念必须有所了解，这有助于我们更自觉地掌握、运用多媒体辅助教学。 ??? （一）什么叫“现代教育媒体”？ ??? 教育媒体是指储存、传递和处理教育信息的载体和工具。现代教育媒体是教育媒体的一类，是与传统教育媒体相对应的一个概念。 ??? 《现代教育技术全书》对“现代教育媒体”进行了如下定义：现代教育媒体是指应用现代科技成果发展起来的用以储存、传递和处理教育信息的载体和工具。 ??? 它由硬件和软件两部分组成。硬件是指利用声、光、电、磁等原理传递信息的设备，如幻灯、投影器、收录机、电唱机、电影机、电视机、计算机等。软件是指承载着教育信息的幻灯片、投影片、唱片、录音带、电影片、电视片、计算机软件等，通常又称电化教育教材或现代教育资料。 ??? 现代教育媒体从某种意义上说是人体的延伸。不同的媒体作用于人体的不同器官：录音、扩音系统作用于听觉器官，相当于耳朵的延伸；幻灯、投影作用于视觉器官，是视觉的延伸；电影、电视同时作用于视听器官，相当于视听觉的延伸；录像、计算机的信息存储和逻辑运算等多种功能则相当于人脑部分功能的延伸。 ??? （二）什么是“多媒体辅助教学”？ ??? “多媒体辅助教学”是指在教学过程中，根据教学内容和目标的需要，继承传统教学媒体的合理成分，借助多媒体电脑，把多媒体课件作为教学辅助工具，适当引进现代教学媒体，相辅相成构成教学信息传递与反馈调节的优化的教学媒体群，共同参与课堂教学的全过程，从而达到教学过程的优化，使学生通过各种感官进行学习，充分开发大脑左右半球的潜能，让自己处于一种积极主动的学习状态。 ??? （三）什么是“多媒体课件”？ ??? 国家教育部97年颁布的《多媒体课件制作规范》对“多媒体课件”进行了如下权威界定：是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”，即多媒体教学软件。 ??? 中小学教师所要制作的辅助课堂教学的课件，是针对课堂教学内容需要、教材特点和学生实际设计制作的辅助课堂教学的软件。 ??? 专业软件公司制作的多媒体教学软件（课件）基本上是由计算机扮演讲课教师的角色，向学习者传授新知识或新技能。虽能较好地体现计算机个别化教学的特点，也比较适合学生自学，但多数不适应教师课堂教学。 ??? 二、推广普及多媒体辅助教学的必要性和迫切性 ??? （一）积极推广、普及多媒体辅助教学是信息时代向教育的召唤。 ??? 社会发展到现在，摆在我们面前的是国际上激烈的竞争及国内急待发展的经济。为了适应竞争，发展经济，不断更新的信息成为人们获取的主要对象，信息获取的手段也有日新月异的发展，信息占有量的多少，成为衡量一个国家发展水平高低的标准之一。 ??? 1993年美国总统克林顿提出了建设“信息高速公路”的建议，并描绘了“信息高速公路”的诱人前景，推动了美国信息产业和信息技术的高速发展。我国也不甘寂寞，适时地启动了以国民经济信息化为目标的“三金”工程，以此来推动我国的信息产业和信息技术。时至今日，这个工程的作用已充分发挥了出来，人们对以前陌生的“信息”一词，已习以为常，对“信息高速公路”也有了一定的认识，信息化浪潮已经充实了人们工作生活的每个角落，甚至“信息就是生命”“信息就是金钱”已成为共识。 ??? 信息时代的到来，信息技术的飞速发展，深刻地影响着教育这一“人类社会所特有的社会现象”，对教育提出了新的要求。 ??? 邓小平同志曾精辟地指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才”。 ??? 信息技术的发展是以教育为基础的。信息技术越来越趋向高、精、尖的方向发展，社会发展越需要教育培养出具有高学历、高深知识，适应信息时代，掌握信息技术，富于创新精神的人才。 ??? 为了适应信息时代的要求，我们需要将教育与信息统一起来，将教育与计算机结合起来，大力发展以计算机为核心的现代教育技术，特别是多媒体技术。 ??? 现代教育技术的广泛使用，将对中小学教育产生深远的影响：１、