利用废旧纸杯美化生活——《百变纸杯》教学设计 市十三中 马瑞阳.doc

新疆青少年出版社 综合实践 二年下册 劳动与技能 利用废旧纸杯美化生活 ——《百变纸杯》 库尔勒市第十三中学 马瑞阳 教学目标 知识与技能：尝试用废旧纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。 过程与方法：能用添加装饰、剪切改造的方法，将废旧纸杯制作成小动物形象。 情感态度与价值观：在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识,体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。 教学重点：自己在废旧纸杯上设计造型制作小动物。 教学难点：掌握添加装饰、剪切改造的方法。 教学准备： 1、废旧纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用废旧纸杯制作的成品，如兔子、企鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等。 教学过程： 一、激情导入 教师谈话导入：春天到了，森林里的小动物们要召开盛大的集会，现在它们正从四面八方赶来，（拉开幕布）请同学们看看，老师黑板上的动物是用什么做的？（生：用纸杯做的）。小动物们还有很多没有赶来，请同学们用手中的纸杯做出更多的小动物让他们一起来都参加这个集会，好不好？今天，我们就来学习百变纸杯。（板书课题） 二、观察感受 探究方法 1、导学案 A组方法 首先，请同学们观看制作青蛙小微课，然后说一说，它们是怎么做的？ 生：用彩纸减出眼睛贴上去等。 那这种方法和老师下发的导学案中的哪一种方案一样呀？第一种方法 师：对，这就是添加装饰的方法。 （板书）添加装饰法 2、导学案 B组方法 现在，有一只小乌龟也着急的要参加这个集会，请同学们睁大眼睛仔细看，老师是怎么样将手中的这个纸杯变成小乌龟的。（教师开始演示） 首先，老师拿出小剪刀，老师要干什么呀？（生：剪），现在我们将纸杯沿着开口处剪开，留出两指宽的距离； 然后与底部平行剪开，剪出一个小圆托，现在乌龟的身子就做好了；接着，剪出乌龟的四条腿、小尾巴、脑袋； 最后，用彩色笔绘制出乌龟的眼睛和背上的花纹。 同学们看明白了吗？老师用的这个方法和导学案中的哪种方法一样呀？ 生：第二种 方法 师：对，我们把它叫做剪切改造法。 板书（剪切改造法） 三、动手实践 创意设计 1、活动要求 师：同学们你们想动手试一试吗？生：想 师：先别急，在活动前，老师提几点要求：第一，四人小组合作完成；第二，请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，用添加装饰和剪切改造的方法来制作小动物；第三，用剪刀时，一定要注意安全，别剪到手，递给同伴剪刀时，要把刀柄对着同伴，免得误伤！ 2、学生合作实践 教师巡视指导。 四、作品展示 欣赏评价 1、贴一贴 集会马上就要开始了，请各组代表上来将你们组的小动物送到集会现场吧！（小组代表上黑板粘贴该组做的小动物） 2、评一评 鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓掌吧！在同学们的帮助下，森林里的动物们欢聚一堂，十分开心，你们开心吗？ 五、拓展延伸 今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇与色彩，把我们的地球装扮的更加美丽。