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Unit3 Weather B Let’s talk教学设计 王 耀 培 米河镇中心小学 2016年3月24日 Unit3 Weather B Let’s talk教学设计 学习目标 1.听说认读单词和短语：degree, how about,New York, Sydney, London。 2.能用本节课所学英语和同伴进行对话交流。 3.能准确使用表示天气的形容词和询问天气的句型： What’s the weather like in …？It’s… It’s…degrees. How about…? Is it…? 学重点： 能听说认读单词degree和词组New York,掌握句型：How?about…..?的使用情景。 学难点：Its ...degrees.的表达。 教学过程： 一、复习引题 学生说唱第25页的Let’s chant部分歌谣。 二、教学新课 ? 1、呈现warm，hot，cold，cool四张图片，引出degree的学习。 2、呈现图片，小组对话练习 A: What’s the weather like? B: It’s…. It’s…degrees. Task2小组活动 1、教师天气情况的图片贴在黑板上，指着第一幅图，问：What’s?the?weather?like?学生根据图片内容进行回答，然后教师指着第二幅图问：How?about?the?weather?in?this?picture?,学生回答后，教师用同样的问题问图，帮助学生明白句型How?about….？的意思和情景。A: What’s the weather like in ...? B: It’s... A: How about ...? Is it…? B: Yes, it is . / No, it isn’t . Task3：听录音，回答问题 1、听听力，回答问题。 （1）. Who are they? （2）. What are they talking about?(谈论) 2、看动画Let’s talk 小组活动理解对话内容并回答问题。1）.Where is Mark? （2）.What’s the weather like in New York?? （3）.?What’s?the?weather?like?in?Beijing??? 3、全班再次齐读对话，然后分男女生角色操练；分组操练.? Task’s play Choose a city and make dialouges with your partner.两人一组对话交流展示（利用卡片指名学生完成Let’s?play的游戏）??角色表演，其他同学给予评价。Thunder 三、课堂练习 （一）、根据图片，圈出正确的单词。 1. It’s ________ (windy; sunny) in Hangzhou. 2. It’s ________ (cloudy; snowy) in Harbin. 3. It’s ________ (windy; rainy) in Beijing. 4. It’s ________ (cloudy; sunny) in Sydney. (二)、根据图片提示完成句子。 1.Today is ________in Sydney. 2. What’s the weather like ________New York? It is ________ . 3.Is it ________ in Beijing? Yes, _____ _____ . 4.It is ________ in Moscow. 5.Can I go outside and play football in London? No,_______ _______.It is _______. 四、Homework: 1.把Let’s talk的内容读给家长听。 利用所学的句型介绍本地的天气预报 ?????