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杭州市下沙一小一年级新生幼小衔接活动方案 杭州市下沙一小一年级新生幼小衔接活动方案 一、 活动目的: 1、通过幼小衔接这一活动,保证良好的新生入学顺序,开启幸福的知识之旅 2、通过幼小衔接这一活动,培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯,帮助孩子顺利度过入学适应期. 二、活动时间: 2014年8月23日,8月24日 每天上午8:00――11:00 二、 参加对象: 全体一年级新生 四、活动地点: 各班一年级教室 五、参加教师: 一年级各班正副班主任和语数体任课教师 六、其他人员安排: 校园环境卫生:后勤办 教学楼巡视:德育处、教学处 礼仪生:大队部 活动拍照:王飞军 活动报道:一年级年级组长 电子横幅:办公室 七、活动安排: 活动一: 保证良好的新生入学顺序,开启幸福的知识之旅.（8:10之前） 负责老师:一年级各班正副班主任和礼仪生 7点半,一年级班主任老师在校门口集合,迎接新生的到来.礼仪生引领新生进入各班教室.副班主任老师在各自教室里管理,确保教室里新生安全有序. 活动二: 开设特色课程,初步养成良好的日常习惯和学习习惯 . （8:10-11:00） 负责老师:一年级各班班主任和语、数、体任课教师 23日上午和24日上午,教学处安排了6节大课和2节整理课.每节课之间课间休息十分钟.一年级教师按照 下沙一小幼小衔接课程表进行上课. 具体要求如下:1、上课之前应该提前备课 .语、数、体由各自备课组长负责,进行集体备课,统一规划这第一课,确定上课教案. 体育课主要是列队训练.各备课组长在22日之前把微课,上课ppt,教案等上传至2014第一学期教导处教学处幼小衔接相应包包. 2、语数体由各班任课老师负责,班队课,校课1由班主任负责,校课2由副班主任负责,整理课正副班主任一起负责. 各节课上课要求详见附件1. 八、注意事项: 1、班主任须提前打扫和布置好各教室,并通过校讯通短信通知一年级新生23、24日到校和离校时间.新生每天8:00到校,11:00家长接回. 2、原则上家长不进校园,班主任做好解释工作. 3、特别关注学生的安全,保证每位新生开开心心上学,平平安安回家. 4、做好宣传工作,每日一总结,通过微信公众号或者班级主页传播. 附件 1: 幼小衔接课程建议指南 为了确保幼小衔接活动顺利展开,教学处和德育处对各节课内容做如下建议: 各节课都能制定制定集体教案,并做成幻灯片或者微视频,实现资源共享. 语文课:自我介绍,写字习惯介绍,名字书写,绘本阅读等. 负责老师:一年级语文备课组长赵月丽 数学课:认识数字与书写数字,学会用尺子等 负责老师:一年级数学备课组长刘敏 体育课:体育课安全常识及要求,列队训练等 负责老师:体育老师冯德海 班队课,校课1,校课2 ,整理课根据德育处的习惯养成教育各项建议（详见附件2）. 备注:各课具体负责老师请把教案,ppt或者微视频在22日之前上传ftp相应包包. 附件2:入学课程习惯养成系列 一、内容: 序号 内容 责任教师 1 文明如厕 2 整理书包（课桌） 3 有序饮水 4 课间游戏 5 放学礼仪 二、建议: 以ppt的形式（图文结合）,或者是微视频的方式,将良好的行为习惯的要求告知学生及家长,引导孩子形成良好的行为习惯,以便更好地适应小学生活.（可以参考ppt 《如厕》.） 三、具体要求: 8月23日之前一年级组班主任以年级组为单位完成以上6堂课的ppt和微视频的设计与制作（制作部分有问题的可以联系何可人）（5―10分钟左右即可）.同时完成电子教案一份（30―40分钟的教案,可以参考附件3）. 附件3 : 我和书包交朋友 一、学情分析: 现在的孩子父母都非常宠爱,不少低年级孩子的学习用品都由父母整理,他们不懂得整理书包的方法,也缺乏自我管理的能力,对书包和其他学习用品不懂得爱惜. 二、教学目标: 1、教会学生认识常用的教科书和簿本,能自己动手按一定的顺序整理书包. 2、让学生体会到书包和其他学习用品都是我们学习的好帮手,要爱惜他们. 3、使学生初步形成自我服务和自我管理的意识. 三、教学过程: 活动一:谜语引入 1、出示谜语,猜一猜: 身子方来耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知识肚里装. 2、请学生介绍一下自己的书包.（颜色、谁买的、书包里放了什么等） 3、你喜欢自己的小书包吗？为什么？ 4、小结:书包的作用可大啦！我们所有上学时要用到的东西都可以装在它的肚子里,它可是我们的好朋友,我们上学离不开它. 活动二:故事园 1、媒体演示:《两