锦湖实验小学第二届科技节实施[方案].docVIP

锦湖实验小学第二届科技节实施方案 nbsp; nbsp; 锦湖实验小学第二届科技节实施方案 nbsp; 以科学发展观为指导，弘扬科学精神，丰富学生的学习生活，激发学生的创新精神和科学兴趣，培养学生的实践能力，努力提高学生科学素养，提高我校科技教育工作的质量和水平，从而全面推进学校素质教育。特制订本方案。 一、活动主题 体验nbsp; 创新nbsp; 成长 二、活动口号 科技引领 nbsp;携手创新 nbsp;共建和谐 三、活动内容 开展“五个一”活动：读一本科普读物；聆听一次科普知识讲座；参加一次科普知识竞赛；出一期以“科技与成长”为主题的黑板报；参加一次科学幻想画、小制作、小论文、小发明和电脑作品制作比赛。 四、参加对象 全校学生。 五、活动时间 2009年9月21日—11月10日 六、成立活动组委会 为确保本届科技节达到预期目标，成立第二届科技节组委会，负责本届科技节的组织和指导工作。 成员名单： 组长：钱方理nbsp; 成员：各班班主任nbsp; 专业指导师 职责： 组长：负责科技节活动的全面工作。 各班班主任：负责对本班学生进行宣传发动、与家长沟通、作品的收集与指导工作。 专业指导师： 陈文碧：做好学生绘画技能的指导工作，然后确定1名参赛选手，进行专题辅导；做好本校科幻画作品的评选工作。 孙阿丽：做好学生科技小制作、小论文的指导工作，负责对各班上交后的优秀科技小制作、小论文的进行具体指导与加工，最后确定5件小制作、2篇小论文参加市科技节比赛。 钱方理：负责学生科技小发明的指导与评选工作，最后确定5件小发明参加市科技节比赛。 何调溪、周维芳：负责学生电脑作品的指导与评选工作。nbsp; 七、活动要求 1、各班要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，认真做好宣传发动工作，通过班队课、黑板报等途径进行宣传，不断把活动引向深入。 2、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。 4、各指导师要尽职尽力，确保活动质量与效果。 八、活动安排 本届科技节活动分为四个阶段进行。 第一阶段：组织发动阶段：（9月21日——9月30日） 制定好方案以及会徽的征集工作，准备好宣传的前期工作。 第二阶段：组织宣传，活动启动（10月1日—10日） 1、启动仪式 #9312;钱方理老师作科技小发明知识讲座。 #9313;各班向学生介绍本届科技节的活动方案，明确本届科技节活动主题； #9314;倡导师生、家长共同参与。 2、营造氛围 #9312;各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来； #9313;利用黑板报及班级文化栏，刊登科普内容； #9314;在校园宣传栏内张贴宣传海报，在合适的地点设置展牌，在校内悬挂条幅。 第三阶段：方案实施，活动开展（10月11日—31日） 1、读一本科学童话故事书 时间：利用综合实践活动课 活动要求：各班班主任提前通知学生这天每人带一本科普读物，利用综合实践活动课时间组织一次集体阅读。下课前5分钟进行口头交流。 2、举行科普知识竞赛 3—6年级每班选派5名选手于10月30日参加科普知识竞赛，竞赛内容到大队部领取。 3、科学幻想绘画比赛 总体要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参赛作品形式可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类，作品风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。绘画作品纸张规格为4K美术纸，请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。 4、电脑作品比赛要求 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。提交的电脑绘画作品中，除上报JPG文件外，还必须提交该作品的源文件；如使用Photoshop制作的作品，需同时提交psd文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 5、科技小制作、小发明、小论文比赛 科技小制作：体现环保节能理念，作品美观。 科技小发明：符合小学生生活实际的，并能解决生活中问题的一些简单创意，要遵循科学性、先进性、实用性的原则，要更加突出创新意识和科技含量。 科学小论文：可以引导学生写观察动、植物的发现，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。 3—5项各类作品各位班主任务必在10月30日前上交大队部。 第四阶段：评比总结，成果展示（11月1—11月10日） 本