2017年“区培计划”——融安县长安镇第一中学教师信息技术应用能力提升培训计划.docxVIP

2017年“区培计划”——融安县长安镇第一中学教师信息技术应用能力提升培训计划一、培训目标总体目标：通过研修过程，推进教师信息技术实践应用，探索校本研修机制的建设。具体目标：1.技术应用有提高。引导教师从自身工作环境与需求出发，掌握实用的信息技术技能，并能有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学生学习方式，通过课堂教学案例体现信息技术与学科的融合。2.专业发展有环境。帮助教师学会利用个人空间、教师工作坊、区域研修社区，参与混合研修活动，能够利用手机移动端“手机研修”、数字备课工具提高个人工作效能，从而熟悉和运用技术手段形成的信息化专业发展环境促进自身成长。二、研修安排参训教师需完成50学时的网络研修。采取网络研修与校本研修、移动学习、参训学员线下研修与实践测评相结合的混合培训方式进行。研修时间为2017年9月1日-11月15日。具体安排四个阶段：阶段阶段说明混合研修活动研修课程网络研修（学员）校本研修（学校管理员）阶段一感受技术魅力提升综合素养熟悉网络学习平台、研修安排等课程导学、技术素养及平台操作指南1.学习网络课程2.参与网络研讨活动3.参与社区学习共同体研修4.作业1：个人研修计划学员跟据自身前测结果，跟据自身情况，制定一份个人研修计划，提交至平台。1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作2.学校管理员制定一份校本研修计划，以简报的形式提交至平台3.督促分校学员参训率阶段二选择技术工具习得一技之长选择一课或知识点，完成一份信息技术应用于课堂教学的教学/活动设计，并附相应的教学课件。信息技术助力教学准备课程1.学习网络课程，参加线上研讨活动。2.?作业2：完成一份教学/活动设计+教学课件学员结合上阶段制定的个人研修计划的主题，完成一份教学/活动设计，并附相应的教学课件，提交至平台。教学/活动设计要体现信息技术支持优化课堂教学的具体做法，要在合理设定教学目标，科学安排教学环节，有效追求教学效果的同时，重点体现信息技术支持、帮助和优化课堂教学，促进学生学习方式转变的具体设计。3.参与社区学习共同体研修1.?学校组织参训教师开展一次以信息化教学设计活动为主题的校本教研。2.对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率。?阶段三深化技术应用研磨教学妙招本阶段在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，在课堂上进行实施，提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片断）或微课视频。简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程1.学习网络课程，参加线上研讨活动。2.?作业3:课堂实录/微课视频学员提交一个教学课堂实录或教学实录片段或微课视频，课堂教学主题要与上阶段教学设计保持一致。3.参与社区学习共同体研修1.学校组织参训教师在本校信息技术支持的教学环境中开展信息化课堂教学实践活动，学校组织观课评课。学校管理员撰写一份简报提交至平台。2.对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程阶段四展评精品成果助力专业发展优化本次研修成果，参与精彩绽放活动，反思总结本次培训。信息技术支持教师专业发展类课程1.学习网络课程，参与网络研讨活动。2.作业4：个人研修总结学员完成一份个人研修研修总结提交至平台。最终形成个人研修作品集。3.参与社区学习共同体研修。1.学校组织参训教师开展一次成果展示活动，帮助学员梳理、汇总研修成果，帮助其总结研修经验。学校管理员撰写一份总结提交至平台。2.督促本校参训教师合格率。三学员考核评价参训教师学员培训成绩考核包含“远程培训测评”和“线下实践测评”两项，“远程培训测评”和“线下实践测评”两项成绩均为优秀者，测评结果为“优秀”；两项均合格者或有一项优秀一项合格者测评结果为“合格”；有一项不合格者测评结果为“不合格”。测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目培训及其测评考核。参训合格学员由培训机构颁发培训合格证书。培训合格学员的继续教育学分由柳州市教育局人事教育与国际交流科按上级有关文件核定。远程研修满分100分，60分合格。任务学习（100分）阶段网络研修50分校本研修生成成果50分??课程学习35分研修活动15分研修计划10分教学设计及相应的教学课件10分课例视频（课堂实录或教学片断视频）或微课视频20分研修总结10分?阶段一105分钟，7分1次，5分1份，10分//??阶段二105分钟，7分1次，5分/1份，10分/??阶段三210分钟，14分1次，5分//1份，20分??阶段四75分钟，5分////1份，10分?选修30分钟，2分/?????社区积分社区积分无上限，作为评优参考。?贡献积分传资源：2个积分/1篇；写日志：2个积分/1篇；发问答：1个积分/1篇?活跃积分评星资源：1个积