高中生物北师大版必修三习题：第4章 第1节 第4课时 课时跟踪训练 Word版含答案.docVIP

[课时跟踪训练] (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．在生态系统中，信息传递发生在(　　) A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间 C．生物和环境之间 D．以上三项都有 解析：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，既可以在生物与无机环境之间传递，也可以在生物与生物之间传递，既可以是同种生物间的传递，也可以为不同种生物间的传递。 答案：D 2．生态系统中的物理信息来源于(　　) 无机环境　同种生物　异种生物　信息素 A． B． C． D． 解析：物理信息可以来自于无机环境，也可来自同种生物和其他的异种生物。信息素传递的是化学信息。 答案：A 3．伯乐鸟是一种肉食性鸟类，但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义是(　　) A．一种正常生命活动 B．一种求偶的表现 C．一种种间斗争行为 D．一种捕食的行为 解析：这种模仿属于行为信息，目的是诱骗金翅鸟前来以利于其捕食。 答案：D 4．任何一个生态系统都存在着多种形式的信息传递。当一只母猎狗呼唤它的幼崽时，发出的吼叫声属于(　　) A．化学信息 B．行为信息 C．物理信息 D．营养信息 解析：生态系统中光、声音、温度、湿度等均为物理信息。 答案：C 5．狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明(　　) A．生命活动必须依靠信息的传递 B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性 C．所有生物都有信息传递 D．信息传递具有普遍性和多样性 解析：答案：B 6．雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的数量不足0.01 mg，但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。下列相关叙述错误的是(　　) A．使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息 B．体现了信息的传递有益于种群的繁衍 C．说明生态系统中的信息都是由生物产生的 D．说明性引诱剂具有高效性 解析：生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等，并非都是由生物产生的。微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效性。 答案：C 7．利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音，当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜。这是利用什么信息提高作物产量(　　) A．物理信息 B．化学信息 C．信息 D．行为信息 解析：利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音来传递信息，而声音属于物理信息。 答案：A 8．具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属于(　　) A．物理信息 B．化学信息 C．信息 D．行为信息 解析：警戒色是一种鲜艳的颜色，属于物理信息。 答案：A 9．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是(　　) A．能量流动是生态系统物质循环的动力 B．物质循环是生态系统的基础 C．并非任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递 D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且具有调节生态系统稳定性的作用 解析：任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递的作用，这三者是生态系统的基本功能。能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态，信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组成成分联系成一个整体，并且具有调节生态系统稳定性的作用。 答案：C 10．下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量的变化情况。下列有关叙述不正确的是(　　) A．两个种群间能量流动方向是乙→甲 B．M时甲种群的出生率小于死亡率 C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 D．两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力 解析：对比甲、乙的变化，说明它们之间是捕食关系：甲→乙。M点时，从整体上看，甲种群数量逐渐减少，造成甲种群数量减少的原因是出生率小于死亡率。生态系统中种群数量变化是信息传递的结果，这种调节方式是双向的。两种群数量波动幅度减小，说明该生态系统趋于稳定，这是生态系统具有自我调节能力的结果。 答案：A 二、非选择题(共20分) 11．(10分)烟草和莴苣的种子，在萌发时必须要有光。这些种子常称“需光种子”；另一类植物，如瓜类、番茄等的种子萌发见光则受到抑制，这类种子称为“嫌光种子”。图示的实验是用一种半休眠状态的莴苣种子进行的，这种 种子在黑暗中的发芽率为50%。请分析回答： (1)图示表明，在600～690 nm红光照射下，种子发芽率______，这表明红光对种子萌发有______，但是，种子一旦接受720～780 nm远红光照射，萌发便受到