高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第一章 第一节 分离定律 Word版含答案.docVIP

第一节分离定律 　　　　 一对相对性状的杂交实验 1．豌豆作为实验材料的优点 (1)它是严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，自然状态下一般都是纯种。 (2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。 (3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。 2．孟德尔杂交实验的基本方法 确定被研究的相对性状，选择父本和母本 　　 对母本人工去雄：除去未成熟的全部雄蕊 　　 套袋隔离：防止外来花粉干扰 　　 人工授粉：雌蕊成熟时将父本的花粉撒在母本雌蕊的柱头上 　　 再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结的 3．一对相对性状的杂交实验 实验过程 说明 P(亲本)　　　紫花×白花 　　　　　 　↓ F1(子一代)　　　紫花　　 　　　　 　 ? F2(子二代)　紫花∶白花 比例接近　　　 3∶1 ①P具有相对性状 ② ③F1全部表现为显性性状 ④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1 1．举例说明性状和相对性状的关系，如何判断两性状是否为相对性状？ 提示：身高是性状，高和矮是相对性状。相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，可以根据此定义来判断两性状是否为相对性状。 2．如何判断显性性状和隐性性状？举例说明。 提示：(1)杂交实验中，F1表现出的性状为显性性状。 (2)自交实验中，子代若出现新性状，则子代新出现的性状为隐性性状。 实例：若紫花豌豆×白花豌豆→全是紫花，则紫花为显性； 若紫花豌豆×紫花豌豆→紫花、白花，则白花为隐性。 3．如何区分杂交、自交、正交和反交？通过实例说明。 提示：(1)杂交：紫花豌豆与白花豌豆异花授粉。 (2)自交：紫花豌豆自花授粉。 (3)正交和反交：若“紫花作母本×白花作父本”为正交，则“紫花作父本×白花作母本”为反交。 1．杂交实验常用符号及含义 符号 P F1 F2 ? × ♀ ♂ ↓ 含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本或 雌配子 父本或 雄配子 产生 下一代 2．遗传学杂交实验的相关概念辨析 (1)交配类： 方式 含义 表示式 杂交 基因型不同的生物个体间相互交配的方式 AA×aa Aa×AA 自交 基因型相同的生物个体间相互交配的方式 AA×AA Aa×Aa 正交与反交 若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为反交，正、反交是相对而言的 正交：甲(♀)×乙(♂) 反交：乙(♀)×甲(♂) [特别提醒]　 (1)能表现出来的性状不一定是显性性状。如隐性纯合子(cc)表现出来的性状是隐性性状。 (2)理解相对性状要抓住“两个相同”和“一个不同”。“两个相同”是同种生物、同一性状。“一个不同”是不同表现类型。如豌豆(同种生物)的紫花和白花(花色这一性状的不同表现类型)。 对分离现象的解释和验证 1．孟德尔的假设 (1)生物的性状是由遗传因子(即基因)控制的。 (2)在生物的体细胞中，控制性状的基因成对存在。 (3)生物体产生配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子。配子中基因成单存在。 (4)基因在细胞中独立存在、互不混杂。 (5)F1产生两种数目相等的配子。受精时雌雄配子随机结合。 2．对分离现象的解释 遗传图解如下： 雄配子 雌配子 1/2C 1/2c 1/2C 1/4CC紫花 1/4Cc紫花 1/2c 1/4Cc紫花 1/4cc白花 CC 　 Cc　　 cc(基因型) 1__∶__2__∶__1(基因型比例) 紫花　 ∶　 白花(表现型) 3____ ∶____1(表现型比例) 3．性状分离比的模拟实验 (1)模拟内容： ①甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官； ②甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子； ③不同彩球的随机组合模拟雌、雄配子随机组合。 (3)结果和结论： ①彩球组合类型数量比为：CC∶Cc∶cc≈1∶2∶1。 ②彩球代表的显隐性数值比为：显性∶隐性≈3∶1。 4．分离假设的验证 (1)基因分离定律的实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。 (2)测交验证： ①遗传图解： ②实验结论：测交实验的结果与理论分析相符。证明F1形成配子时等位基因发生分离，产生两种比例相等的配子。 1．在一对相对性状杂交实验中，随机从F2中选出4株豌豆，是否一定是3株开紫花和1株开白花？为什么？ 提示：不一定。3∶1的分离比是在对F2中开紫花和开白花的个体进行数量统计时分析得出的数量关系，统计的数量越多越接近于3∶1，否则有可能偏离这一比例。 2．在一对相对性状的杂交实验中，请分析F2中基因型及比例，开紫花豌豆中纯合子和杂合子所占比例