高考语文一轮复习第二章实用类、论述类文本阅读_侧重理论性、思辨性的阅读专题二理解必备知识,掌握关键能力核心突破一单项选择题ppt课件.pptVIP

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高考语文一轮复习第二章实用类、论述类文本阅读_侧重理论性、思辨性的阅读专题二理解必备知识,掌握关键能力核心突破一单项选择题ppt课件

* * * * * * * * * 2.原文:未来智能机器人的发展与人工智能密不可分,同时人工智能也是制约当前机器人科技发展的一大瓶颈。 选项:智能机器人的发展与人工智能密不可分,当前只有人工智能取得长足发展,机器人科技的发展才能有所发展。 比对分析:____________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 有。“只有……才……”强加条件。 答案 13 3.原文:圭是我国最古老的天文仪具,古人以其观天地阴阳之体,正位辨方,定时考闰,并由此发展出一系列作为中国文化核心内涵的人文传统。它不仅是天文建时所奉之准则,更是经纬人文制度之准绳。中国天文学作为传统文化之源,于此可见一斑。 选项:作为我国最古老的天文仪具,表不仅推动了我国古代天文学的发展,而且还是我国传统文化的源头,对我国文明发展的作用巨大。 比对分析:_____________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 有。张冠李戴。“还是我国传统文化的源头”错,据原文最后一句“中国天文学作为传统文化之源,于此可见一斑”可知,“天文学”才是我国传统文化的源头。 答案 13 4.原文:孔子以道德情感为其政治伦理思想的基础,孟子、荀子以人性善恶为基础,分别建立了自己的政治伦理思想体系。先秦儒家政治伦理思想的基础大都不出这两类。 选项:孔子的政治伦理思想以道德情感为基础,孟子以性善为基础,荀子则以性恶为基础,他们一起构建了儒家共同的政治伦理思想体系。 比对分析:___________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 有。曲解文意。“他们一起构建了儒家共同的政治伦理思想体系”错,原文相关内容的表述为他们“分别建立了自己的政治伦理思想体系”。 答案 13 5.原文:中国的士人之“气”,由于恪守的原则太多,往往有几分执着的“呆气”。故士人虽有可敬可爱之处,却往往被视为迂腐的“书呆子”。当道者对士人的态度大多只是优礼有加,故“礼贤下士”之古风只作为美谈。尽管如此,士仍有着不可小视的社会能量。由于他们居于承上启下的社会地位,又无权以谋私,加之有一定的文化积累,故往往能以较客观的眼光来洞察社会。有时甚至有“一言九鼎”“一言兴邦”的社会效应。 选项:中国的士人无权无势,甚至由于恪守的原则太多而被视为迂腐的“书呆子”,但仍有着不可小视的社会能量,甚至能“一言九鼎”“一言兴邦”。 比对分析:_____________________________________________________ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 有。无中生有。“中国的士人无权无势”错,由原文可知,中国的士人是一个特殊的群体,他们虽然“不当官,不掌权”,但他们居于承上启下的社会地位,有时甚至有“一言九鼎”“一言兴邦”的社会效应,并非“无势”。 13 6.原文:尽管大一统的封建社会一开始就对士及士文化有过“焚书坑儒”灭绝性的剿杀,更有长达1 300多年制度性地长期禁锢与扼杀,但士人及士文化中以国为家的浩荡之气却与世长存,雄风不衰,并成为中华民族特有的“国魂”! 选项:大一统的封建社会的当权者对士人的态度是矛盾的,既利用又警惕,正是因为当权者的长期禁锢与扼杀,士文化的生命力才更加旺盛,并与世长存。 比对分析:____________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 答案 有。强加因果。从原文最后“但士人及士文化中以国为家的浩荡之气却与世长存……”可知,士文化的与世长存与“当权者的长期禁锢与扼杀”是转折关系,不是因果关系。 13 7.原文:孔子的“仁”强调人与人相处的基本原则是爱人。“樊迟问仁。子曰:爱人。”孔子以“爱人”回答樊迟,意在强调家庭是人际关系的起点,爱从家人开始,进一步推扩到爱他人爱万物爱万民,进达仁爱境界。 选项:孔子以“爱人”回答樊迟,意在强调家庭是人际关系的起点,爱从家人开始,进一步推扩到爱他人,进达仁德境界。 比对分析:_________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 答案 有。偷换概念。根据原文内容可知,选项中的“进达仁德境界”应为“进达仁爱境界”。 13 8.原文:日本学者冈田武彦将中

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