一名山村特岗教师自白.docVIP

一名山村特岗教师自白 　　一、倾心教育，回报桑梓 　　那里有渴望上学的目光，那里有无限求知的欲望，那里凝聚着求学的坚韧，那里蕴藏着祖国的希望，那里就是西部，最需要我们关注和慷慨解囊的地方。 　　作为一名中国西部山村特岗教师，支持我前进的力量很多，先举一例，2008年6月27日，米粮镇月明村初级小学三年级学生郭垚写给我的信，全文如下： 　　尊敬的老师： 　　您好！听到您下学期要调走的消息，我很高兴，因为您调到一个好的学校，能使您的前途（有）更好的发展；但我又不高兴，因为“我”，不，应该是“我们”，我们三年级的同学和家长们，还有下一界（届）的三年级都不希望您走。不管怎样；（，）我们都会笑着祝福您。（，）就像（您送我们的）照片上的甜蜜笑容永远都印在我们的脑海（中）。马上要考试了（，）我们不知道能不能送您一个满意的成绩。对于这些孩子们来说（，）您所做的已经超出一个教师所能做的。您的教育方法非常付（符）合儿童的天性（，）在您的领（教）导下（，）我们对学习感到轻松而快乐，而不是沉重的学习压力。 　　老师（，）千言万语（，）我不知该怎么说，只把它化作一句话——“谢谢”。谢谢您对我们无微不志（至）的关怀，谢谢您对我们的教育，谢谢您对我们这帮山里孩子所付出的。真的（，）老师您的敬业，是（使）我们感动不已。老师（，）请让我再次说声——“谢谢”，我不会忘记您的。 　　祝老师：开心每一天 　　三年级 郭垚 　　2008年6月27日 　　郭垚说话像个小大人，收到这样的信件，既出乎意料，又在情理之中。他是2007—2008学年度第二学期才转入月明初小的，当时我在那所学校任教的第二学期刚开始。自从父亲去世、母亲改嫁后，这个孩子就和母亲、姐姐、继父一同生活。他刚转进班级时，说话少，和同学交流也不多，经过近一周的观察和沟通，我发现郭垚内心世界并不像外表这样，而是很喜欢和人交往的。于是，我积极采取行动——家访。我和郭垚来到他家，只见院落宽敞，里屋收拾得井井有条。郭垚让了座，倒了水之后，见我和他爸爸开始聊天，就去另一间房子做作业。我和郭爸爸促膝长谈，从孩子以前的家到现在的家，从学习到平时的言行举止，我了解到孩子的家庭情况和在家的表现，郭爸爸也知道了孩子在学校的详细情况。 　　这次之后，我发现郭垚慢慢地活泼起来了，也喜欢和其他同学一起玩耍，他更本真、更真实的一面表现出来了。因为基础不错，经常帮助成绩稍微差一点的同学，大家都喜欢他，加上我及时的鼓励表扬，郭垚很快和同学们融为一体…… 　　2007年9月1日，我本科毕业后，作为一名特岗教师，来到陕西省商洛市镇安县米粮镇月明村初级小学工作。坐公交车从县城出发，经过七十五公里崎岖的山区公路颠簸来到镇上，再在羊肠小道上步行一个半小时，到达目的地。这里有两间教室、两名教师、二十九名学生，吃水从一公里之外往回挑，买菜来回要走四个小时山路，没有网络，没有报纸，没有电视节目信号接收器，没有手机信号……仿佛与世隔绝般。开始的三天我确实有些着急，但我没有气馁，也没有被恶劣的环境吓倒，这得益于之前大学四年的历练和熏陶。这四年对我有很大的影响，做家教、给英语培训机构作宣传、发传单、捡矿泉水瓶子卖、推销润滑油……各种兼职减轻了家里的经济负担，更重要的是磨炼了我的意志。山上这些艰难困苦只能让我变得更加坚强。 　　当初放弃毕业地——西安几家单位的优厚待遇，回家乡回报桑梓，选择特岗教师时，我已经做好了充分的思想准备。家乡的山水哺育了我，滴水之恩当涌泉相报。由于地理原因，我的家乡商洛发展相对落后，人才外流比较严重，我有责任，更有义务为家乡尽一点绵薄之力。 　　二、提高教学能力，争取外界支持 　　由于条件艰苦，我必须抓紧一切机会，提高自己的教育教学水平，于是，有了那次难忘的经历——2008年4月11日晚11时，信息闭塞的我得知第二天镇安县教育局、教研室及VSO（英国海外志愿服务社）要组织培训，特别想去，但不知详情，天又太晚，于是怀着忐忑之心发短信息给镇安县教研室王志丹老师。王老师竟回复了信息，并说我可以去听课，真是太高兴了，因为这听课机会太难得了，每个乡镇只有两三个名额。4月12日凌晨3点40分，闹钟响起，起床、洗脸、刷牙仅用了三分钟，准备好之后，4点钟准时出发——外面漆黑一片，伸手不见五指，瓢泼大雨，动物怪叫……那个情形现在回想起来还后怕。我左手撑伞，右手打手电筒，胸前背着包，前进的路上，才知道什么叫深一脚浅一脚。走到距镇子一半距离时，要上一个坡，路滑坡陡，雨水哗哗往下流，我分外小心可还是摔了一跤，手电筒灭了，手指擦破了，手腕受伤了，黑暗中摸到手电筒打开，我擦了擦手继续前进。5点45分到镇上，坐上了发往县城的第一趟班车，在公交车内灯光中才发现膝盖以下全是泥浆。赶到培训现场时，已经是上午9点。下课后同VSO志愿者Nicole老师交流时，她不解地问，如