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谈计算机专业人才培养措施与方法 　　摘要：针对计算机专业严峻的就业形势，结合教委的改革意见，在分析石油行业计算机人才需求及用人市场对计算机专业学生能力需求的基础上，本文提出需求导向下计算机专业人才培养的实施措施和具体方法，探讨校企合作人才培养的特点，为计算机这样的通用性专业毕业生就业拓宽渠道提供了参考。 　　关键词：计算机；专业；人才培养；措施；方法 　　当前，计算机专业面临巨大的就业压力已成为不争的事实。一方面，有大量的毕业生涌入市场，另一方面，用人单位又招聘不到合适的人才。如何培养适合社会实际需要的专业人才，已成为整个计算机教育界都在思考和探索的问题。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会经过认真的调研、分析、对比，提出了一个战略建议【1】：分类培养，一个专业，三种类型，多个方向。即计算机科学与技术一个专业，分为科学型、工程型、应用型三种类型，包括计算机科学、计算机工程、软件工程、信息技术、信息系统等多个方向。同时，也建立了一个基本理念：人才培养要面向就业市场。面向就业市场培养计算机人才，不仅是社会的需要，也是计算机院系生存的需要。鼓励（要求）多数计算机专业加快向应用型人才培养转变的步伐。结合教指委的改革意见，长江大学与北京侏罗纪软件股份有限公司采取校企合作的方式，充分发挥学校的行业特色和公司的行业优势，开办实验班，联合培养既具有计算机基本知识又具有石油专业知识的毕业生，满足公司需求和石油信息化建设需要，为计算机这样的通用性专业的毕业生就业拓宽渠道。 　　一、明确培养目标 　　如果将学校培养出来的学生视为一种特殊的“产品”，这个“产品”必须按照企业和用人市场这个需求方的基本要求去考虑和设计。要达到培养规格要求，首先必须制订好人才培养方案，特别是要明确培养目标定位。通过对企业用人需求的分析，尤其是结合具体公司的需要，学校要做到为企业量体裁衣。我们把培养目标确定为培养专业（计算机、石油）基础知识扎实、综合能力强、实践能力强、责任心和事业心强的复合型人才。 　　二、合理设置课程 　　课程设置的原则是应该适合学生人才培养目标的定位。目前，学校的课程设置普遍沿用传统的课程体系，随着企业用人单位的要求不断升高，以及学科技术的快速发展，需要对有关的课程进行完善和改进。本次合作按照石油计算机复合人才以及用人单位基本素质要求的整体目标，对现有的课程进行调整，并由学校和公司分别承担。课程设置内容如下。 　　（一）专业知识课程。 　　从学校为学生开设的课程体系中挑选与学生将来工作岗位密切相关的计算机和石油课程，按照教学大纲的要求，由学校负责实施。主要目的是让学生具备较好的计算机和石油专业理论背景，为今后的发展奠定较好的理论基础。这些课程是整个课程体系的主体。每个与实践有关的课程，都以理论与实践相结合的方式进行教学。 　　（二）职业理念与企业文化课程。 　　此部分课程委托公司开设。主要目的是帮助学生提高职业理解程度、对企业的认知程度，缩短对公司的文化认同时间，有利于其在企业稳定、持续地成长。包括职业理念与企业文化、沟通与交流、公文写作(开发文档、项目汇报、工作计划与总结)、常用办公软件等课程。 　　（三）公司特色课程。 　　这部分课程的教学内容结合公司实际工作开设，主要是一些石油信息服务方面的特色课程。通过这些课程的学习，学生掌握将来工作所需要的职业技能和知识。这部分课程采用课外讲座的方式，以定期和不定期形式开设，包括石油数据库管理技术、石油图形技术、石油知识管理技术等。 　　（四）实践技能课程。 　　此课程分为模拟开发和实际开发两部分。由公司根据实际情况提出实施方案，由学校和公司合作完成。在实践技能课程中，我们分专业方向对学生进行针对性培养，如数据库方向、软件开发方向、软件测试方向等。 　　三、丰富教学手段 　　为保证校企合作培养方式的成功，就需要根据企业具体需求采用积极的、创造性的丰富的教学手段。可采取案例式教学、讨论式教学、专题式教学等多样化的教学形式，授课方式如下：1、正常授课。按照教学大纲对计算机专业的要求，由学校负责正常教学的组织与实施。2、专题培训。由学校与公司在每学期前商讨确定培训内容后，利用周末或者假期进行系列专题培训。3、专题讲座。由公司在每学期开学前提出方案，经与学校沟通确定后，利用周末或假期进行系列专题培训，讲座老师可以聘请各个方面的社会人士。4、校内实训。在每学期开学前，公司根据实际工作内容给出实训方案，经与学校沟通确定后，结合正常教学进度进行实训。5、参与企业的实践工作。在每学期结束前，根据正常教学进度，结合实际工作内容提出实践方案，经与学校沟通确认后，利用假期进行实践工作。在四年级将根据课程情况安排毕业设计，学生主要参与公司的实际项目课题。 　　四、加大实践比重 　　公司需要的是用得上、适应快的毕业生，这就