对高校非专业学生开展野生动物保护教育探讨.docVIP

对高校非专业学生开展野生动物保护教育探讨 　　摘要：基于我国野生动物保护的现状，提出高校有必要针对非专业学生开展野生动物保护教育，并探讨了课程设置的方式以及提高教学质量的方法。 　　关键词：非专业学生；野生动物保护；教育 　　 　　我国在野生动物保护工作方面，除制定了《中华人民共和国野生动物保护法》等相关法律法规外，还先后建立了多个野生动物保护区、野生动物救护中心，以加大执法和专项打击的力度，并积极开展各种科研和宣传工作。国内大多数综合大学特别是农林院校均开设了野生动物保护与利用相关的专业，培养了一大批野生动物保护、管理及利用方面的专业人才，为我国的野生动物保护事业奠定了坚实的基础。然而，保护野生动物不光是专业人士的职责，更是每一位公民的义务。因此，不仅需要针对专业学生开设野生保护相关课程，针对非专业学生也有开展野生动物保护教育的必要。通过全面地普及野生动物保护知识，提升全民的野生动物保护意识，从我做起，从身边做起，可以促进人与动物、人与自然和谐相处，推动野生动物资源永续利用。 　　 　　一、高校开展野生动物保护教育的必要性 　　 　　1.改善我国野生动物保护现状的需要 　　尽管各地政府和富有社会责任感的人们付出了艰苦努力，我国野生动物保护现状仍不尽如人意，滥捕、滥杀、滥食、虐待野生动物的现象屡禁不止。如藏羚羊事件、“打鸟界”现象、“虐猫”录像、“活狐取皮”、地下熊庄等，让人触目惊心。据中国野生动物保护协会的一项调查显示，被调查的餐厅有一半以上经营野生动物，且这些野生动物绝大部分来源于野外。由于人类的贪婪和生境的丧失，许多野生动物的处境日益艰难。然而，这种现状并未引起普通大众的注意，有些人甚至是抱着事不关己的态度。因此，有必要在高校中开展野生动物保护教育，让大学生了解我国野生动物保护的现状，增强大学生保护野生动物的紧迫感和使命感。 　　 　　2.普及野生动物保护知识的需要 　　大多数人都喜欢看《动物世界》，喜爱美丽的野生动物。然而，很少有人意识到，怎样做才是真正地爱护动物。日常生??中，一些关爱对于野生动物来说，却有可能是一种伤害。例如，许多城市人喜欢买野鸟来养，可是，在网捕、贩运、买卖的全过程中，鸟的存活率仅为5％，市场上每出售一只野鸟的代价是几十只野鸟的牺牲。有些家长给小孩子买小动物来养，本意是培养孩子的爱心，但孩子的喜爱多是一时的冲动，而不能很好地照顾动物，结果成了另一种谋杀。当人们在动物园、马戏团等地欣赏动物表演的时候，他们可能不会想到，台上的动物演员们曾遭受怎样的血腥训练和野蛮虐待……事实上，野生动物和人类一样是地球的主人，同样拥有生的权利，尊重和保护它们的生存权是社会文明的表现。大众应该对野生动物保护有一个科学的认识。而在高校中开展野生动物保护教育，就如同种下了野生动物保护事业的种子――受到教育的大学生们将来会走上各行各业，走进社会各个角落，他们将用自己的言行去影响和教育周围的人们，发动人们共同保护我们的家园，保护物种资源。这对于提高全民族的野生动物保护意识有着深远的意义。 　　 　　3.高校人才培养的需要 　　大学生是祖国建设的接班人，是未来世界的建造者、使用者和维护者，经济的繁荣、科技的进步、社会的发展以及环境、物种的保护等等都需要他们来承担。面对21世纪剧烈的竞争，面对信息时代知识与技术日新月异的挑战，高等院校人才培养的目标也不可避免地发生改变，从专业型人才的培养转为高素质复合型的人才培养。人才的“高素质”不仅体现在精深的专业素质上，还体现在良好的道德素质上。而开展野生动物保护教育，不但使学生拥有了与自然和谐相处的本领，更培养了学生良好的生态道德。生态道德能唤起人们尊重生命、热爱大自然的美好情愫，这对促进人类社会的和谐稳定也非常重要。 　　 　　4.大学生自身成长的需要 　　大学生不仅热情洋溢、充满爱心，并有着强烈的求知欲和社会责任感。全国各高校几乎都有与动物保护相关的社团，如野生动植物保护协会、观鸟兴趣小组、环保协会、绿色家园等等。这些社团长期开展各种保护自然、保护环境和保护生物的宣传和实践活动，如2003年江苏省各高校发起了主题为“选择”的全省高校濒危野生动物保护巡回展览，参与的社团来自南京林业大学、江苏广播电视大学、中国药科大学、扬州大学、南京理工大学等多所大学，活动内容包括标本展、绘画展、摄影展、影片展等多种形式。此次活动，规模巨大，影响范围广泛，起到了十分良好的宣传效果。在每年的“爱鸟周”、“野生动物保护宣传月”等活动中，也都活跃着大学生的身影。从越来越多的校园社团活动中我们可以看到，大学生对社会、对环境、对大自然有着深深的热爱和使命感、责任感。但是，只有热情是不够的，大学生们还渴望拥有更多的动物保护方面的专业知识，这样才能满足其成长成才、发展兴趣、展现自我的需