人教版初中历史七年级下册课件《繁盛一时的隋朝》.pptVIP

2013—2014学年度上学期期末全区抽测，我校七年级历史获得全区第三名的好成绩，这也是七年级所有学科中的最好成绩。本学期我们要再接再厉，再创佳绩。  温 馨 提 示 ----学习历史三步曲 1.第一步：课前预习。 通读教材，标识要点，填充《同步》。 2.第二步：课上学习。 认真听讲，积极参与，及时巩固。 3.第三步：课后复习。 重点回顾，温故知新，学以致用。 1.隋唐时期 (1—8课） 2.宋元时期 (9—14课） 3.明清时期 (15—22课） ：繁荣与开放的社会 ：经济重心的南移和 民族关系的发展 ：统一多民族国家的 巩固和社会的危机 第 1 课 繁盛一时的隋朝 第一单元 繁荣与开放的社会 学习活动一：隋朝的建立与巩固 （一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P2—P3）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：小组自查相关史实，并抽查一位同学为 全体同学解读上述问题。 建立 1.时间 2.都城 3.皇帝 统一 1.时间 2.标志 巩固 1.皇帝 2.措施 3.结果 隋文帝——杨坚 帝王档案 统一全国 历史歌谣 北周到了581，???? 外戚杨坚大权集，???? 夺权定都在长安，?????杨坚封为隋文帝。???? 589年??隋灭陈，??????南朝北朝归统一，???? 文帝治国有功绩，?????隋朝繁盛一时期。 改革制度显盛世，???? 发展生产重吏治，???? 提倡节俭反奢侈，???? 以身作则节衣食。 百姓负担大减轻，???? 社会经济大繁荣，???? 粮食布匹都丰盛，?? ? 二十多年人口增。 运河水，荡悠悠， 隋炀皇帝下扬州。 一心只把琼花看， 万里江山一旦丢。 学习活动二：隋炀帝开凿大运河 （一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P4—P5）文字及相关资料和图片，标识相关要点，汇总疑难问题。 1.目的 2.皇帝 3.条件 4.时间 5.规模 6.地位 7.作用 （二）合作交流：小组内部小组之间快速释疑解惑。 （三）成果展示：抽查一个小组的同学解读上述问题。 ：巩固统治 ：隋炀帝 ：国力强盛 ：605年 ：“三城四段” ：古代最长运河 ：促进经济交流 济 永 渠 邗 济 通 沟 江 南 河 渠 608年 605年 605年 610年 涿郡 长安 洛阳 余杭 江都 今陕西西安 今北京 今江苏扬州 浙江杭州 练习： 《同步》 P3第7题 隋朝大运河 隋炀帝开凿 连接四大城市 分为四个段落 纵贯两千公里 促进南北经济交流 古人赞颂大运河的历史功效说：天下转漕，仰此一渠。北通涿郡之渔商，南运江都之转输。其为利也博哉！ 民谣：运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。 众说纷纭 唐·皮日休诗： 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？ 隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而开凿长达四五千里的大运河吗?我们到底该如何正确评价大运河？ 分析：中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。 评价：1.目的：为了加强南北交通，以巩固隋王朝对全国的统治。2.作用：大运河的开凿大大促进了我国南北经济的交流。 练习：完成《同步》P4第9—10题 时空思辨 点击画面 播放视频 朝 代 时 间 统 一 制 度 工 程 亡 因 教 训 秦 朝 隋 朝 合纵连横 存在时间短，二代亡。 结束分裂局面完成国家统一 创立对后世影响深远的制度 都有举世闻名的大工程 都是由于暴政亡国 暴政会亡国要推行仁政 练习： 《同步》 P3第8题 1.建立：时间、都城、皇帝 2.统一：时间、标志 3.巩固：皇帝、措施、结果 （1）目的 （2）皇帝 4.发展：开凿大运河 （3）规模 （4）地位 （5）作用 5.灭亡：原因、时间、教训 达标检测： 《同步》 P3第1-6题 1.[2011·泰州