结识新朋友(初一).docVIP

结识新朋友 一、教学思路 同学关系是学生人际关系中最基本的关系，初中生正进入青春期，由于生理和心理上的巨大变化，使他们对同学、朋友的依赖远远大于小学阶段。因此，对新人际关系的适应可能会比对学习和生活环境的适应更难。在这一方面，教师应给予学生更多的帮助。本活动主要是在学生刚入学班集体还未建成同学之间还很陌生之时，通过活动使他们互相认识和了解，创设良好的班级氛围和同学关系。 二、教学目标 （一）新生互相认识，体验真诚交流和结识新朋友的快乐。 （二）改善新生焦虑、孤独、心理的不安全感和无助感。 （三）帮助学生建立初步信任和团队的合作精神，创设良好的班级氛围和同学关系，以尽快适应新生活，为建立良好的班集体打下基础。 三、教学要点 （一）活动重点：使新生学会如何尽快让同学认识自己；学会如何尽快认识同学；同时自己怎样融入班集体。 （二）活动难点：（1）使新生能尽快建立和谐的人际关系； （2）帮助新生在心理 上产生归属感和安全感。 四、教学对象：初一新生 五、教学时间：40分钟 六、教学主要形式：团体辅导 七、教学过程： （一）友情大行动。 1．老师提示：希望这次活动大家能真诚对待每一位同学，尽可能地配合他人，积极参与，投入越多，收获就会越多。 2．小游戏：滚雪球，你问我答 游戏准备（5分）： 全班同学站起来，报数1，2，3，4，5；1，2，3，4，5；……，报1的同学快速坐到第一组，报2的同学坐第二组，依此类推，打乱位置。 游戏说明：下面进行自我介绍的活动，每个同学要注意听介绍，并努力尽快地记住每个新认识朋友的特征：姓名、来自哪间学校、兴趣爱好、性格特征等，游戏结束后要写下来并与大家分享的。 游戏规则和步骤： 1、两人一组自我介绍（5） 全体同学起立，同桌面对面站着，要求面带微笑，注视对方眼睛，面对面的两位同学握手问好，老师说停时，手不要松开。 面对面的两位同学互相作自我介绍。介绍自己的姓名、来自哪间学校、兴趣爱好、性格特征等。 （提示：每人用一句话介绍自己，包括姓名、来自哪间学校、自己的特征等，如：我叫张非，来自实验小学，我很有幽默感……依此类推。） 2．四人一组他者介绍（5） 前后桌的四个同学，轮流将自己新认识的朋友的详细信息介绍给另外两个同学。 3．八人一组自我介绍（10） 刚刚的四人小组寻找另一四人小组，手拉手围成圈，自我介绍，每人用一句话介绍自己（姓名，来自河校、与众不同的特征等），第二人必须从第一人的信息重复讲起，如“我是坐在来自实验小学的性格开朗的王海旁边的李娜，我来自土湖小学，我温柔善良”。。。依此类推。 4．“你问我答”（5－8） 从小组其中1位同学开始，例如A，其他成员每人向A提一个自己想知道的问题，或者是自己最关心的问题，或不知如何解决的问题，要求不重复，A立即回答。依次轮流，直到最后一个人。A如果认为别人问的问题自己不想说，可以真诚的表达出来。每人只有1次权利问1个问题。 （二）交流分享（8） 游戏结束后，回到座位上，拿出纸和笔： （1）回想一下，自己今天记住了多少新朋友的名字。把他（她）们的名字和特征一一写下来： （2）把与朋友交流的感受和体会写下来 （3）全班分享。 最后，想想看。除了我们今天使用的方法，你还能想出什么办法尽快记住更多人的名字，去认识更多的新朋友。 总结，祝福语。 2