2019年高考语文总复习（人教版）课件：第三部分 语言文字运用 专题六 仿用句式含修辞） 变换句式3-6-1.ppt

2.（辽宁高考卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 答：_________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ 【解析】 本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。 【答案】 （示例）　大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。 考向三　续写式仿写 　　续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。续写式仿写有四个步骤： 仿句式→仿写的句子在结构上应与前句保持一致。 仿内容→仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上文保持协调，要考虑内容上的连贯呼应。 仿修辞→注意必须使用题目要求的修辞手法，如没明确指出，要看出题目的隐性要求。 定答案→注意用语特点、情感基调和语言风格等。 3.阅读下面的文字，仿照语段中画横线的语句，任选话题，续写一组句子。要求：修辞、句式与示例相似，字数大致相同。 徐徐清风，在大地上编织琴音，由春到夏，把大地装扮得绿意盎然；　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。 【解析】 本题考查考生仿写句式的能力。考生解答此题时，要注重把握画横线的语句的特点。 【答案】 （示例）　片片落叶　在大地上勾勒图画　由秋到冬　把大地渲染得五彩斑斓 考向四　嵌入式仿写 　　嵌入式仿写题，与一般仿写题一样，要保证与所仿例句在句式语气、修辞手法、内在逻辑、情感色彩等方面的一致。仿写可以按照下面三个步骤进行： 1.读文段，通大意，明语境 通读语段，整体把握语段的大体意思，弄清要仿写语句的语境。 2.析句式，明修辞，求“形”似 对要仿写的例句，首先搞清楚它的结构特点，然后明确它所使用的修辞。 3.定句子，要连贯，求“神”似 按照要求，仿写完句子后，一定要把句子放到语境中，看看它是否符合语境所限制的语言风格、情感基调，是否做到上下文语气和语意上的连贯。 4.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，　　　　，　　　　。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 【解析】 解答此题，首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。 【答案】 （示例）　与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘 考向五　对联式仿写 　　写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一种新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。写对联要注意以下几点： 1.字数相等 对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一两个字。但不论长短，上下联的字数必须相等。 2.结构对应 对联中上下联的结构应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为主谓结构。 3.词性相同 对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名词对应名词、动词对应动词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，从词性的角度分析，“大漠”“长河”，名词；“孤烟”“落日”，名词；“直”“圆”，形容词。 4.平仄相对 对联中的上下联，一般要求平仄相对（平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声），不能一平到底或一仄到底。一般情况下，上下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声，且上下联平仄相对。比如，上联“燕喜新居春正暖”的平仄是“仄仄平平平仄仄”，根据平仄要求，拟写的下联一般要在平仄上遵循“平平仄仄仄平平”，但也有一定的灵活性。 5.内容相关 上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要有某种内在联系。 5.补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。 （1）端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联：___________________________________ （2）中秋　下联：明月千里寄相思 上联：________