【人教版】2017年必修二：第1课《荷塘月色》（第1课时）ppt导课件（含答案）.ppt

返回导航 第一单元 语文必修② · 人教版 语　文 必修② · 人教版 新课标导学 苏幕遮 [宋]周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 阅读欣赏 【赏析】　此词天然美真，不事雕饰，以写雨后风荷为中心，引入故乡归梦，表达思乡之情。词的上阕先写室内燎香消暑，继写屋檐鸟雀呼晴，再写室外风荷摇摆，词境活泼清新，结构意脉连贯自然，视点变换极具层次。下阕再由眼前五月水面清圆、风荷凌举的景象联想到相似的故乡吴门的五月风物，“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，相思之情淋漓尽致。词中对荷花的传神描写深得“清水出芙蓉，天然去雕饰”之妙。 第一单元 1．荷塘月色 朱自清 第一课时　整体感知 1 课前预习 2 课内动脑 课 前 预 习 wěng　 mí　 bó　 lénɡ　 yì　 fàn　 颤　 屑　 差　 酣　 娜　 僻　 3．朱自清的散文《背影》叙述的什么内容？请写在下面。 答：《背影》写于1925年，是一篇回忆性的抒情散文。文章写的是1917年冬，因祖母去世，作者从北京至徐州，和父亲一道回乡奔丧，丧事办完后，父亲去南京谋事，作者返回北京上学，父子在浦口车站送别的情景。 课 内 动 脑 qiàn　 zhuì　 sè　 duó　 liǎn 　 词 语 辨 析 (1)斑驳/斑斓 二者都有色彩错杂之意。“斑驳”着重指颜色花纹相杂，一般指一种颜色中杂有别种颜色或颜色深浅不一，花花搭搭的，如树影、布满渍痕的墙壁等。“斑斓”是色彩错杂灿烂，多指鲜艳颜色的花衣服、艳丽的羽毛兽皮等。 (2)风致/风韵 二者都可形容“姿态美好”。“风致”指美好的容貌和举止，还可指风味、风趣，除此之外，还有风度、品格和情趣等语义。比如“溪流连着我那些似有若无的绮丽的梦想，远处的凤山显得更见风致了”。“风韵”除了指优美的姿态(多用于女子)外，还可指诗文书画的风格、韵味。比如“领略那脉脉浮动的幽香和疏影横斜的风韵”。 (3)霎时/刹那 “刹那”和“霎时”都是名词，都表示极短的时间，都常在句中作状语。但这两个词仍是有区别的。“刹那”可说成“一刹那”，而“霎时”则不能说成“一霎时”。“刹那”除了作状语，还能作宾语，而“霎时”则只能作状语，不能作宾语。如不能把“这是他一生中最辉煌的一刹那”说成“这是他一生中最辉煌的一霎时”。 成 语 辨 误 【垂头丧气/没精打采】 垂头丧气，联合式成语，指耷拉着脑袋，神情沮丧，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。侧重外界因素的影响，比如“被李德才一口回绝说情的事，运涛垂头丧气走出来。”没精打采，意思是没有精神，不振作。多用来形容人的精神状态。可能是由于心理因素，也可能是生理因素。侧重人本身因素的影响，比如“一旦缺乏甲状腺素、肾上腺素，人就会显得没精打采”。 【含情脉脉/暗送秋波】 含情脉脉，意思是饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。比如“朱丽叶含情脉脉地看着罗密欧”。暗送秋波，以前的意思是比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。现在指暗中眉目传情。侧重不公开表示，比如“北洋军阀一边镇压学生爱国运动，一边向帝国主义暗送秋波”。 【蓊蓊郁郁/郁郁葱葱】 蓊蓊郁郁，形容树木茂盛的样子。只能用于形容树木，比如“湖畔是一圈蓊蓊郁郁的树木”。郁郁葱葱，意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃。适用范围比较广泛，比如“丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象”。 【风姿绰约/风华绝代】 风姿绰约，形容女子风韵姿态柔美动人。适用于女子，范围较狭窄，比如“画中女子风姿绰约”。风华绝代意思是风采才华为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。适用对象不限男女，侧重的是才华，比如“徐志摩文采飞扬，风华绝代，可谓一代诗才”。 2．抒情散文：以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。 3．写作背景：1927年，蒋介石发动“四·一二”反革命政变，北伐战争失败，大批共产党人和革命群众惨遭血腥屠杀，白色恐怖笼罩全国。正处于苦闷彷徨中的作者由一直在呐喊、斗争的“大时代的一名小卒”而一头钻进古典文学的“象牙之塔”，他毫不掩饰地表白自己的思想变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……”(《哪里走》)面对现实的黑暗，又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者自己“超然”而又想“挣扎”的心迹的