八年级物理练习题第6章章节.docVIP

第六章 欧姆定律 一、电压 [案例导入] （2）电学符号： （3）学生用电压表有3个接线柱“-、3、15”，当接“-、3”两个接线柱时，电压表的量程为3V；当接“-、15”两个接线柱时，电压表的量程为15V。 （3）电压表的使用方法 ①电压表要并联在被测电路两端。 ②电流必须从“+”（红色）接线柱流入电压表，从“-”（黑色）接线柱流出电压表。 ③被测电压不得超过电压表的量程。 （注意：电压表可以直接连在电源两极上。） （4）读数方法 读数时，首先应认清电压表所选的量程以及分度值。若选择3V的量程，分度值为0.1V；若选择15V的量程，分度值为0.5V。然后看准指针偏转的格数，用格数与分度值相乘，即为所测电路的电压值。 3、本节知识结构 电压的 作用 电压U 电压的 单位 电压表 [疑难点睛] 例1. （ ）电路两端有电压，电路中一定有电流 解疑：此题容易导致错误的原因是对电压的作用及形成持续电流条件不清楚。电路是通路，电路两端有电压，电路中才会有电流。若电路处于开路状态，即使电路两端有电压，仍不能形成电流。 点睛：得到持续电流的条件：1电路两端有电压；2、电路是通路。 例2. （ ）在如图1.6-1所示的电路中， 电压表测量的是 L1两端的电压 L2两端的电压 L1、L2两端的总电压 D、电路两端的总电压 解疑：解此题时，我们可以先把电压表拿掉， 就可以清楚地看出灯泡L1、L2组成串联电路，电压表既不是直接接在电源的两端，也不是直接接到灯泡L2两端，而是接在了灯泡L1两端，因此，电压表测量的是灯泡L1两端的电压，应选A答案。 点睛：电压表必须并联在被测电路的两端。 [考题前沿] 例1.(2003年·安徽省卷) 如图1.6-2所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是＿＿＿＿V，＿＿＿片是它的正极。 剖析：本题考查电压表的读数与连接方法。由图中可以看出电压表选择了“-、3”接线柱，因此量程为3V，分度值为0.1V。指针偏转了3个格，所以电压表的读数为0.3V。电压表在连接时必须使电流从“+”接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出。即电压表的正接线柱靠近电源的正极 ，负接线柱靠近电源的负极 ，从图1.6-2中可以看出电压表的正接线柱与铜片相连，所以铜片为电池的正极。 拓展：本题有可能拓展为考查学生的设计制作能力的题，如：用手边的材料自制一个电池，并判断出它的正负极。 例2（2003年·上海卷）在如图所1.6-3示电路的 里填上适当的电表符号，填上后使之成为正确的电路图，且闭合开关S，两灯均能发光。 剖析：解本题时关键应明确电压表、电流表的使用方法。与电路并联的是电压表，串联在电路中应是电流表。按题目要求“闭合开关S，两灯均能发光”，可以有两种方法。 方法一：灯泡L1和L2串联。如图1.6-4 方法二：灯泡L1和L2并联，且开关在干路上。如图1.6-5 答： 或 拓展：本题有可能拓展为填上正确的电表后，在图中标出电表的正负接线柱。 [探索延伸] 例1.小明手中有一节旧的蓄电池，仍能向外供电，但正负极已经模糊不清楚了。请你利用电压表帮他辨别出电源的正负极。 透析：电压表在连接时应使电流从“+”（红色）接线柱流入电压表，从“-”（黑色）接线柱流出来，因此可通过逆向思考的方法由电压表指针偏转方向来判断电源的正负极。 答:将电压表与蓄电池相连，并采用试触的方法，若电压表指针正常偏转，则与电压表正接线柱相连的为蓄电池的正极，另一极为电池的负极。若电压表指针反偏，则与电压表正接线柱相连的为蓄电池的负极，另一极为电池的正极。 预测：本题有可能拓展为解释电压表或电流表指针正偏、反偏的原因。 例2. （ ）小明在用电压表测某段电路两端的电压时，他将电压表“－、15”两个接线柱接入电路，却按“－、３”两个接线柱连入电路时的情况进行了读数，所读数值为1.7V，那么实际测得的电压应该是 A．1.7V B．5.7V C．8.5V D．9.7V 透析：解本题时应熟悉电压表的表盘，找到小量程0－3V下1.7V的位置，即第17各格上，在大量程0－15V时的分度值为0.5V,所以用0.5×17=8.5V． 预测：本题有可能拓展为分析电压