八年级语文基础知识——语言运用知识精讲.docVIP

初二语文基础知识——语言运用 【本讲主要内容】 基础知识——语言运用 【知识总结归纳】 随着中考命题由单纯地考查知识向以考查能力为主的转变，语言实际运用的考题越来越受到人们的重视，是目前中考试卷中的重点试题之一，并有逐年增加的趋势。语言实际运用能力是语言技巧和思维能力的综合体现，是一个人语文能力高低的重要标志之一。 语言运用能力，其核心是语言表达能力，即考查学生的文字表达能力，也考查学生的阅读理解能力，同时还考查学生的联想和想像能力。它要求学生能根据特定的语境，敏捷、准确地把握相关的信息，按照一定的要求组织语言加以表达，做到简明、连贯、得体、富有艺术性。 语言运用的考题，涉及面比较广，从设题的角度看，有的侧重于语言表达的简明、连贯、得体；有的侧重于语言形式的变化，如扩展，压缩，仿写转换等；还有的侧重于生活实际中的语文运用，如对对联，拟标语，写启事等。 在语言运用能力的考题中，仿写题型是常见而不好掌握的，下面我们就重点讲一下仿写的要领。 仿写就是模仿例句造句，这是一项语言运用的基本技能，仿写的要领主要是两点，我们可以概括为：一要仿写形；二要仿写情。 1. 仿写形 仿写形就是说仿写句子先要仿写例句的形式。形式包括句式、词性、字数、修辞。 在仿写时，要仿写例句的句式，和例句的句式要一致，要仿写例句的词性，例句中的各个成分都是什么词性，我们可仿写的句子的各个相应成分也都应是什么词性，在一般情况下，我们仿写的句子的字数应该与例句的各句字数保持一致，修辞手法也应一致。 2. 仿写情 我们在仿写形的基础上还要做到仿写情，就是指我们仿写的句子要与例句在情感基调上保持一致。如果例句是一种积极向上的感情，我们所写的句子在感情上也要是积极向上的，如果例句是赞扬的态度，我们写的句子也应是赞扬的态度。 只有做到这两点，我们才能说仿写是成功的。 语言实际运用题所考察的这些能力的形成，在于日积月累，逐步提高，而不能寄希望于在短期内突击提高，阅读落围要广，知识面要宽，思维即要灵活，又要善于“深思”。答题时情绪要稳定，要打好腹稿和草稿，想好了再落笔，不仅要做到文通字顺，而且要追求形象生动。 对于这类题，要掌握牢靠，还必须通过大量试题，练习来掌握。 【题型展示】 [例1] 根据句子的意思，在横线上填入与加点词语结构相同的两个词语。 江西是个好地方，它历史悠久、文化繁荣、 、 。 答案与解析：这类试题抛弃了过去对语言静态的分析，注重语言的实际运用，有利于学生发挥创造思维。解答时先要弄清题干要求，再看语言材料，即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。如：本题除要合乎句子表意的需要——江西是个好地方，还要合乎规定的短语结构要求——主谓短语，这样一来便可填：人民勤劳、山川秀丽，交通便利等。 [例2] 仿照下面的例句，以“哭”为内容，写两段话，要与例句形式相似，必须用比喻方法，特别欢迎有独见、有创新的语句。 例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。 仿写：哭， 答案与解析：本题与上题不同，要求仿写的句子的内容与例句无关，只是句式要求相似，且用比喻的方法写，做题时只要善于联想，比喻恰当，便符合要求。下面仿写两例，仅供参考：① 哭，你是伤心的泉水，从眼中喷涌而出。你是悲痛的号角，在嘴边长鸣不止。② 哭，你是口中一支笛，在颈上旷野里哀鸣。你是眼边一条河，在鼻侧脸颊上流淌。 [例3] 请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， ； ， 。 答案与解析：这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。例题不仅在题干中有明确要求，题目中的分号又进一步暗示了话题不能改变。其次，在格式上，例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同，分析题目所提供的例句，可以看出句式相同指所仿写的每个句子都为“没有……，是没有……”，修辞手法相同指的是所仿写的句子要运用比喻；从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。 [例4] 仿照下面的例句造句，话题不限。要求内容健康，合乎情理，有新意。 例句：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 造句：拥有， ，就拥有 。 答案与解析：这类仿句题的要求比较宽松，即格式上保持一致，话题却不加限制，例题就明确指出“话题不限”。解答时，除话题外，我们还要弄清题目本身的一些要求