第二单元 第6讲 钠与其化合物.ppt

在解题过程中一定要有量的意识，即使了解碳酸钠与盐酸 是分步进行，但没有抓住量的关系，此题也很容易选择“气体 体积相等”这一错误选项。 【变式训练】 2．(双选)有关Na2CO3和NaHCO3的性质，下列叙述中错误 的是( )。 A．等质量的 Na2CO3和NaHCO3 分别与足量的盐酸反应时， 在相同条件下 Na2CO3 比 NaHCO3 产生的气体体积小 B．常温时水溶性：Na2CO3NaHCO3 C．等物质的量的Na2CO3和NaHCO3跟同一种盐酸充分反 应时，消耗酸的体积之比是2∶1 D．向澄清的石灰水中分别加入Na2CO3和NaHCO3溶液时， 前者产生沉淀，后者不产生沉淀 答案：BD 解析：Na2CO3比NaHCO3的摩尔质量大，相同质量时， Na2CO3的物质的量要小，所以放出的气体少，A正确；水溶性 应该是Na2CO3比NaHCO3易溶于水，B错误；列出方程式可知 C正确；加入澄清的石灰水两溶液均产生沉淀，D错误。 3．1 mol 过氧化钠与 2 mol 碳酸氢钠固体混合后，在密闭 的容器中加热 充分反应，排出气体后冷却，残留的固体物质 是( )。 A A．Na2CO3 B．Na2O2、Na2CO3 C．NaOH、Na2CO3 D．Na2O2、NaOH、Na2CO3 解析：2 mol碳酸氢钠受热分解，生成1 mol CO2和1 mol H2O，1 mol CO2恰好与1 mol过氧化钠反应生成1 mol Na2CO3。 无机实验探究题 [考向分析]钠及其化合物是高考的常见考点，考查的形式 比较灵活，有选择题，也有综合性题目，考查的重点落在钠、 过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠这几种物质上，平时要注重掌握 这几种物质的重要性质及相互间的转化关系。 【典例】(2012 年广东深圳检测)某同学设计了以下流程来 检验碳酸钠粉末中可能含有少量氯化钠和氢氧化钠中的一种或 两种杂质。 图 2－6－1 (1)步骤 1 所需玻璃仪器是________________；步骤 3 的操 作名称是________________。 (2)对检验碳酸钠粉末中可能含有的杂质提出合理假设： 假设 1: 只含有氯化钠； 假设 2: 只含有____________； 假设 3: 氯化钠和氢氧化钠都含有。 (3)设计实验方案，进行试验。 限选以下试剂：氯化钡溶液、硝酸钡溶液、酚酞试液、稀 硝酸、稀盐酸、稀硫酸、硝酸银溶液。回答下列问题： ①加入过量试剂 A 的名称是______________________。 ②填写下表： 考查要点：以实验探究题为载体，考查钠盐的分离、提纯 及检验。 思路指导：通读全题，结合实验目的、实验流程图及提供 选择的试剂，确定每一步的作用及所发生的反应，并注意文字 的规范表达。 步骤5： 步骤4： 预期现象和结论 实验步骤 解析：步骤1是溶解，所需玻璃仪器是烧杯、玻璃棒。步 骤2加入过量硝酸钡溶液除去碳酸钠。步骤3的操作名称是过 滤。步骤4取少量滤液于试管中，往其中滴加2～3滴酚酞试液， 看酚酞是否变红。步骤5用试管取少量滤液， 往其中滴加足量 的稀硝酸至溶液呈酸性，再滴加硝酸银溶液。若没有白色沉淀 生成，则说明假设2成立，若有白色沉淀生成，则说明假设1 或假设3成立；结合步骤4如果酚酞变红，假设3成立；不变 红，假设1成立。 答案：(1)烧杯、玻璃棒 过滤 (2)氢氧化钠 (3)①硝酸钡溶液 ② 若没有白色沉淀生成，则说明假设2成立；若有白色沉淀生成，则说明假设1或假设3成立；结合步骤4，如果酚酞变红，假设3成立 步骤5：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀硝酸至溶液呈酸性，再滴加硝酸银溶液 如果酚酞变红，假设2或假设3成立； 如果酚酞不变红，假设1成立 步骤4：取少量滤液于试管中，滴加2～3滴酚酞试液 预期现象和结论 实验步骤 物质检验的基本程序：取样——加试剂——描述现象—— 下结论。值得一提的是，在取样和加试剂过程中，应注意所加 试剂的量的描述。 * 第二单元 元素及其化合物 第 6 讲 钠及其化合物 1.Na与水反应： 2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑。 (2011年广东深圳模拟T8—C) 2．向Na2 CO3饱和溶液中通入CO2，有NaHCO3结晶析出。(2009全国高考卷ⅡT8—D) 3．K与水反应比Li与水反应剧烈。(2010年重庆高考T8—C) 4．为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度，现将w1 g样品加热，其质量变为w2 g，则该样品