-关于一节好课的思考.ppt

1. 教师能够自我评价教学效果，反思自己的教学行为哪些是成功的，哪些是要改进。 2. 根据课堂教学评价和课后反思，教师能及时制定改进教学策略，不断提高课堂教学的有效性和教学质量。 （六）课后反思 （六）课后反思我们怎么做 （观\查什么） 1. 向听课人征询意见 2.教研探讨 3.整理教案 4.写教学反思。【小专题、随笔、复写教案（添加、修改）、】 三、 关于上好一节课 上好一节课 要有良好的心态。 2 .按教案上备的内容上课。 3.教师要有教学艺术。 4.一堂好课始于精心准备 做好老师，要有扎实学识。 　 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度。科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 课程导入自然,讲课语言表述准确,课堂容量要符合学生现有水平 。 .课程导入自然,讲课语言表述准确,课堂容量要符合学生现有水平 。 课程导入自然,讲课语言表述准确,课堂容量要符合学生现有水平 。 .课程导入自然，讲课语言表述准确， 课堂容量要符合学生现有水平 。 .课程导入自然，讲课语言表述准确， 课堂容量要符合学生现有水平 。 课程导入自然， 教法灵活，讲与练的时间把握恰当。 . 注重为学生创设主动参与、动手操作、思维训练、 表达练习、提升创作能力的时空与学习环境。（忌讳满堂灌） 掌控课堂的应变能力 掌控课堂的应变能力 掌控课堂的应变能力 （三）师生互动： 1. 教师的教学方式体现新课程理念，教学方式采用启发式教学，引导学生主动获取知识，应用知识解决实际问题。 2. 学生积极主动、勤于思考、乐于回答问题、主动探究实践。 3.课堂活跃有序、教师亲切自然、师生、生生讨论活跃，互动形式多样。 4. 教师教师关注学生的兴趣点和教学生成，抓住契机因势利导。 （三）师生互动 我们怎么做 （观\查什么） 课堂活跃有序、教师亲切自然、师生、生生讨论活跃，互动形式多样。 教师课堂预设充分，给学生搭设展示的平台。 教师要学会抓住契机，因势利导使教学效果生成。 教师要深入学生中参与活动，掌控课堂教学。 课堂互动：课堂活跃有序、教师亲切自然、互动形式多样。 教师要课堂预设充分，走进学生，给学生搭设展示的平台 教师要学会抓住契机，因势利导使教学效果生成 *教师课堂预设充分，给学生搭设展示的平台 *教师要学会抓住契机，因势利导使教学效果生成。 *教师课堂预设充分，给学生搭设展示的平台。(杨朝霞老师) *教师要学会抓住契机，因势利导使教学效果生成。 教师课堂预设充分，给学生搭设展示的平台 教师要学会抓住契机，因势利导使教学效果生成。 教师教师关注学生的兴趣点和教学生成 教师教师关注学生的兴趣点和教学生成 . 教师的教学方式体现新课程理念，教学方式采用启发式教学，引导学生主动获取知识，应用知识解决实际问题。 1. 合理运用教学技术手段，板书规范，教学技能娴熟，教学方法高效。 2. 教师恰当的使用多媒体技术，突出教学重点，突出教学难点。 （四）技术运用 （四）技术运用 我们怎么做 （观\查什么） 1.上课必须有板书，做到板书规范，用字用词 科学，这是技术运用的底线。 2.会制作、会用多媒体课件，辅助教学。 3..充分个利用现有的教学用具（粉笔教具）设备设施，辅助教学。 上课必须有板书，做到板书规范。会制作、会用多媒体课件（投影） 上课必须有板书，做到板书规范。会制作、会用多媒体课件（投影） （五）目标达成： 1. 落实三维目标，注重培养学生创新思维和实践能。 2. 当堂落实，及时反馈，课堂效率高。 3. 不同层次学生都学有所得，认知水平和技能得到提高，学生学习潜能得到开发，个性得到发展展，课堂教学达到预期目标。 （五）目标达成：  我们怎么做 （观\查什么） 1.课程量要符合学生现有水平 （不脱堂） 2. 当堂落实，及时反馈，课堂效率高。（课上练习：写、说、小组讨论、同桌互检、小测验） 3.. 课程计划当堂落实，学生都学有所得，认知水平 和技能得到提高，个性得到发展展，教学达到预期目标 关于如何上好一节课的思考 课堂教学是教师 教学基本功 专业学识 品德修养