《鸡兔同笼》PPT课件之0.pptVIP

北师大版五年级数学上册 1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。 2.过程与方法：通过对一些日常生活中现象的观察与思考，从数量的角度进行合情推理。应用假设的数学思想，在解题中数形结合，提高大家分析问题和解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观：培养大家的合作意识，在现实情景中，使大家感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系。 头/只 鸡/只 兔/只 5 5 5 5 1 2 3 4 1 2 3 4 猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，鸡、兔可能有多少只？ 鸡的只数+兔子的只数=总只数 猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，14条腿，鸡、兔各有多少只？ 头/只 鸡/只 兔/只 腿/条 对/错 5 5 5 3 2 5 4 1 1×2+4×4=18 × 2 3 2×2+3×4=16 √ 1 4 3×2+2×4=14 4×2+1×4=12 × × 鸡的只数+兔子的只数=总只数 鸡的腿数+兔子的腿数=总腿数 鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只？ 头/只 鸡/只 兔/只 腿/条 对/错 1 17 18 19 5 4 3 2 78 76 74 6 20 20 20 20 20 20 16 15 14 72 70 68 ….. ….. ….. …………….. × × × × × × ….. 20 13 7 54 √ 鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？ 20×2=40（条） 54-40=14（条） 14÷2=7 （只） 答：兔有7只，鸡有13只。 20-7=13 （只） 鸡兔同笼，有17个头，42条腿。鸡、兔各有多少只？ 想一想 鸡兔同笼，有35个头，94条腿。鸡、兔各有多少只？ 想一想 请利用表格解答下列各题。 鸡兔同笼，有17个头，42条腿，鸡、兔各多少只？ 头/个 鸡/只 兔/只 腿/条 …… …… …… …… 小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？ 硬币总/枚 1角/枚 5角/枚 总价值/元 …… …… …… …… 用大小卡车往城市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用几辆能一次运完？ 硬币总/枚 1角/枚 5角/枚 总价值/元 …… …… …… …… “鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。它出自于我国唐代的一部算书《孙子算经》。书中的题目是这样的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔几何？”原书的解法比较深奥。 * * * * * *