金志丽思维导图作品登记表（最终稿）.docVIP

重庆市信息技术应用案例作品登记表 带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例 *资源名称 思维导图：《颐和园》 *应用的场景 针对中段学生的年段特点，采用概念图软件:Inspiration9.2全英版本，即用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法——思维导图，来帮助学生理清《颐和园》这篇课文复杂的课文脉络，让学生经历一次头脑风暴。并在思维导图软件中并链接word文档、PPT文件，在PPT软件里插入图片、音频文件，还利用班级展示台，展示学生学案，让学生立体感受颐和园各景点的位置方位，感悟语言文字、中国古建筑的美。 类别一：应用信息技术优化课堂教学 类别二：应用信息技术转变学习方式 □T1信息技术引发的教育教学变革 T2多媒体教学环境认知与常用设备使用 T3学科资源检索与获取 T4素材的处理与加工 T5多媒体课件制作 □T6学科软件的使用 □T7信息道德与信息安全 T8简易多媒体教学环境下的学科教学 T9交互多媒体环境下的学科教学 □T10学科教学资源支持下的课程教学 T11技术支持的课堂导入 □T12技术支持的课堂讲授 T13技术支持的学生技能训练与指导 □T14技术支持的总结与复习 □T15技术支持的教学评价 □T16网络学习空间的构建与管理 □T17网络教学平台的应用 □T18适用于移动设备的教学软件应用 □T19网络教学环境中的自主合作探究学习 □T20移动学习环境中